En el Evangelio de este domingo, Jesús se encontró con los sumos sacerdotes y los ancianos del pueblo judío mientras enseñaba en el Templo. A ellos, Jesús les contó la parábola de los dos hijos. Jesús preguntó a estas personas cultas cuál de los dos hijos había hecho lo que su padre deseaba. Los sacerdotes y los ancianos respondieron que el primero, quien al principio se resistió a la invitación de su padre para trabajar, pero luego realizó la tarea, había cumplido la voluntad del padre. Al reflexionar sobre el primer, segundo y tercer mandamiento en esta lección, consideramos que solo cuando cumplimos verdaderamente los mandamientos le agradamos a Dios y le demostramos nuestra fe y nuestro amor.
En el boletín semanal de GROW encontrará consejos útiles para enseñar su lección del programa Gospel Weeklies, una reflexión sobre el Evangelio dominical y enlaces para nuestros recursos en línea.
Semillas
Tema de la lección: Jesús nos enseña.
Para esta lección necesitará: lápices, crayones, una hoja para colorear del relato (una por niño) artículos para la actividad de la página TG1-10, un calendario del Año de la Iglesia, una Biblia y un mantel [verde] para la mesa de oración.
Prepare de antemano para la lección los artículos que utilizará para la actividad de elegir de la página TG1-10. Como esta lección se centra en la toma de decisiones, podría ser una buena idea ofrecer a los niños tantas opciones como pueda durante el transcurso de la sesión. Por ejemplo, puede darles la opción de usar crayones, marcadores o lápices de colores para colorear la actividad de la página 4 de sus lecciones.
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El Evangelio en el hogar
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Utilice estos videos para enriquecer la lección de hoy. Seleccione el video que sea más apropiado para su grupo:
• Cómic Evangelio Domingo 26.o Ordinario San Mateo 21, 28–32
• Elige el camino del bien
Promesa
Tema de la lección: Dios nos da opciones.
Para esta lección necesitará: lápices, crayones, una hoja para colorear del relato (una por niño), monedas, fichas de juego, un calendario del año de la Iglesia y un mantel [verde] para la mesa de oración. Elabore etiquetas con los nombres de los niños antes de la clase.
Tenga en cuenta que en esta lección presentará a los niños el término Diez Mandamientos. Es la Palabra de la semana. Haga hincapié en que estas normas nos ayudan a tomar buenas decisiones. Es posible que algunos de los niños estén familiarizados con los Diez Mandamientos. Si lo desea, puede leérselos y explicárselos con sencillez. Encuentre la lista de los mandamientos en la página 100 del libro Acompañante para la familia. Diga a los niños que aprenderán los Diez Mandamientos cuando pasen al nivel Buena Nueva (grados 2, 3) de los Gospel Weeklies.
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Utilice estos videos para enriquecer la lección de hoy. Seleccione el video que sea más apropiado para su grupo:
• Cómic Evangelio Domingo 26.o Ordinario San Mateo 21, 28–32
• Elige el camino del bien
• Libre albedrío
Buena Nueva
Tema de la lección: Dios nos da opciones.
Prepare etiquetas con los nombres de los niños antes de la sesión de clase. Traiga una pelota a la sesión para jugar al juego de los nombres al principio de la clase y ayudar a los niños (¡y a usted!) a aprenderse los nombres de todos. También necesitará lápices, útiles para colorear, un calendario del año de la Iglesia y una Biblia para el salón de clases.
Si los niños se están preparando para celebrar el Sacramento de la Penitencia y la Reconciliación, esta lección sobre la libertad de elección les ayudará en su preparación. Si ya celebraron este sacramento, será un buen repaso para ellos.
Encuentre aquí la solución para la actividad ¿Qué significa ser generoso? en la página 1. Puede pedirles a los niños que busquen y completen primero el pasaje de la Biblia. Esto les ayudará a completar los espacios en blanco de la actividad anterior.
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• Libre albedrío
Aventura
Tema de la lección: Honramos a Dios al decir sí.
Para esta lección, necesitará Biblias (una por cada dos niños) y lápices o bolígrafos. De manera opcional, necesitará copias del Catecismo de la Iglesia Católica (una por cada dos niños). En el recuadro amarillo que incluye la lista de Materiales de la página TG1-8, se indica que se necesitan ejemplares del Catecismo de la Iglesia Católica y un Leccionario. El Leccionario no es necesario para esta lección. Las copias del CIC son opcionales. Si dispone de tiempo, puede guiar a los niños, en parejas, para que localicen los párrafos del CIC (1799–1800) que se mencionan en el recuadro titulado “Relación entre el Evangelio y la Doctrina” en la página 4 de la lección del alumno. Es útil que los niños conozcan el Catecismo de la Iglesia Católica y que puedan identificar a qué se refieren estos números en sus lecciones. Puede encontrar el Catecismo de la Iglesia Católica en línea aquí.
Brinde a los niños tiempo suficiente y ayuda para que encuentren el Evangelio y la primera lectura en sus Biblias. Es importante que se familiaricen con la búsqueda de pasajes en la Biblia. Cuando hable sobre los tres primeros mandamientos, puede pedirles que busquen Éxodo 20, 1–17 y/o Deuteronomio 5, 6–21, los dos pasajes del Antiguo Testamento donde se encuentran los Diez Mandamientos.
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Utilice estos videos para enriquecer la lección de hoy. Seleccione el video que sea más apropiado para su grupo:
• Parábola de los dos hijos – Domingo 26 del Tiempo Ordinario
• Los 3 primeros mandamientos
• Santa Clara de Asís
Visiones
Tema de la lección: Jesús nos llama a hacer su obra.
Cuando lea el relato “Decir sí, decir no” en las páginas 2–3, asegúrese de hacer una pausa después de leer la pregunta del recuadro verde de la página tres. Después de leer la pregunta, hablen de lo que Tony debería hacer y terminen el relato. Este relato conduce bien al relato evangélico de los dos hijos de este domingo. Guíe a los jóvenes en la conversación siguiente: ¿Qué es más importante: lo que decimos o lo que hacemos? Comenten también la cuestión de las demandas contrapuestas sobre su tiempo; ¿cómo equilibran y honran los jóvenes sus compromisos?
Cuando lea el Evangelio, considere la posibilidad de leerlo dos veces. La primera vez, pida a los alumnos que vean con qué hijo se identifican más. La segunda vez, pídales que asuman el punto de vista del otro hijo. Los lectores tienden a identificarse con los héroes de una parábola. Pida a los alumnos que consideren en qué papel les puede estar pidiendo Jesús que se vean a sí mismos. ¿Cómo cambia esto la manera en la que entienden esta lectura del Evangelio?
Dedique algún tiempo al artículo de Nuestra fe católica sobre las parábolas (página 5). Pregunte a los alumnos por qué creen que estos relatos son tan memorables.
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• Parábola de los dos hijos – Domingo 26 del Tiempo Ordinario
• Todas las Jornadas Mundiales de la Juventud…
• Himno oficial JMJ Seúl 2027
Imagen: geralt/pixabay.com
