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Pida a los estudiantes que escriban acerca de un domingo típico en sus casas, hora a hora durante el día. Ellos deben recal-car las maneras como sus familiares oran juntos y se ayudan mutuamente.RepasoPreba rápida, páginas 27-281. Estando presente en la Eucaristía, y enviando al Espíritu Santo a vivir entre nosotros.2. En la persona del sacerdote; en las lecturas de las Sagradas Escrituras; en la gente; y sobre todo en la Eucaristía3. La Anunciación, Navidad, Jueves Santo, Viernes Santo, Pascua, Ascensión, Pentecostés4. La intención de traer a alguien a la Iglesia; el uso de agua; recitar las palabras del Bautismo.5. Ungir con la Sagrada Crisma, imposición de las manos por el obispo, “recibe con esta señal el Don del Espíritu Santo”.6. El pan se hace con el trigo, y el vino con uvas, “Esto es mi cuerpo que será entregado por vosotros.... Éste es el cáliz de mi sangre....”7. El Sacramento de la Reconciliación (1) restaura la relación rota del pecador con Dios; (2) restaura la relación rota del pecador con la Iglesia; (3) asegura la salvación del pecador del castigo eterno; (4) da al pecador tranquilidad mental; (5) da al pecador la alegría en Cristo; (6) aumenta la fuerza espiritual del pecador.8. Para aquéllos que lo reciben, la Unción de los enfermos(1) une sus sufrimientos con los de Cristo; (2) les da fuerza, paz y valor en su sufrimiento; (3) trae el perdón de los pecados; (4) restaura su salud si eso fuera lo mejor para asegurar su salvación eterna; (5) los prepara para la muerte si eso fuera lo mejor para asegurar su salvación eterna.9. Las respuestas variarán.10. Las respuestas variarán.11. El novio y la novia se con eren el sacramento con susvotos matrimoniales. Un sacerdote o un diácono recibe los votos en nombre de la Iglesia y ofrece las bendiciones de la Iglesia. Los testigos veri can que se realizaron los votos matrimoniales. Los amigos y la familia ayudan a la pareja de novios a conservar sus votos por medio de su apoyo y oraciones.Seguir a Jesús1. ¿Qué es la ley moral? página 30(1) Piense junto con los estudiantes en una selección de prover- bios y refranes, como: “La honestidad es la mejor política” y “La familia que ora junto permanece junta”. (2) Después de escribir las ideas de los estudiantes en la pizarra o en papel periódico, comente cómo algunas de ellas se relacionan con los Diez Man- damientos o con alguna otra parte de la ley moral.2. ¿Qué de ne a una conciencia bien formada?página 30Explique los pasos de informar nuestra conciencia haciendo lo siguiente. (1) Lea a los estudiantes del Evangelio de San San-tiago 3:3-10; luego pídales que hablen sobre este pasaje con Dios durante uno o dos minutos en el silencio de sus propios corazones. (2) Pida a los estudiantes que relaten cuando ellos o alguien que conocen fue lastimado por las palabras de otra per- sona. (3) Explique, en palabras que los estudiantes entiendan, los párrafos 2477 y 2478 del Catecismo de la Iglesia Católica.Respeto por la reputación de la gente prohibe toda actitud y pal- abra que pueda causar agravio injusto. Él es culpable de:• juicio temerario el que, incluso tácitamente, admite como ver-dadero, sin tener para ello fundamento su ciente, un defecto moral en el prójimo;• difamación el que, sin una razón objetivamente válida, mani esta los defectos y las faltas de otros a personas que los ignoran;• calumnia el que, mediante paralabras contrarias a la ver- dad, daña la reputación de otros y da ocasión a juicios falsos respecto a ellos;Para evitar juicios temerarios, todos debemos tener cuidado para interpretar, en lo posible, los pensamientos, palabras y acciones del prójimo de una manera favorable:Todo buen cristiano debería estar más pronto a dar una interpretación favorable a la declaración de otra per- sona en lugar de condenarla. Pero si no lo pudiera hacer, permítale preguntar cómo lo entiende la otra persona.Y si esta persona lo entiende mal, permita a la primera corregirle con amor. Si eso no fuera su ciente, permita al cristiano tratar de todas las formas convenientes, de que la otra persona tenga una interpretación correcta para que pueda salvarse.(4) Comente con los estudiantes la cosa correcta que deben hacer la próxima vez que ellos: (a) escuchen hablar de un rumor sobre otro estudiante; (b) querer decirl a otro estudiante que ellos vieron a un compañero de clase robar algo en una tienda; (c) querer contar al gerente de la tienda que vieron a un com- pañero de clase robar algo en su tienda; (d) querer desquitarse con alguien que detestan difundiendo historias falsas sobre la persona. (5) Resuma para los estudiantes cómo ellos han mejo- rado sus conciencias con este ejercicio. Ellos han estudiado las Sagradas Escrituras, han orado sobre ellas, consultado con su maestro de religión y consultado las enseñanzas de la Iglesia. (6) Concluya con esta pregunta: ¿Cómo asistir a Misa regularmente y atentamente ayuda también a conseguir una conciencia bien formada?3. ¿Qué es la virtud? página 31Explique a los estudiantes que los Actos de los Apóstoles esun libro de la Biblia que está lleno de historias sobre personas virtuosas. Lea en voz alta los pasajes siguientes y pida a los estudiantes que identi quen dos cosas de cada pasaje: (1) la persona o personas que demuestren una virtud en acción y (2)9


































































































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