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Toque un poco de música meditativa pero alegre cuando reparta papel y creyones o marcadores. Antes que los niños empiecen a dibujar, pídales que cierren sus ojos y se imaginen en la historia. Lea de nuevo la historia lenta- mente. Esta vez detenga la lectura después de la frase que dice a los niños que Jesús desea bendecirlos. Luego deje que los niños tengan tiempo para completar sus dibujos.Mientras los niños están trabajando, prepare un tablero de anuncios o un área para exhibir los dibujos. Use las palabras Oramos a Jesús como título. Cuando los dibujos estén terminados, colóquelos en su exhibidor. Luego con- gregue a los niños y pídales que lean el título, “Oramos a Jesús.” Pídales que miren sus propios dibujos y escuchar cuidadosamente. Lea lentamente las últimas tres líneas de texto para que los niños pueden absorber las palabras. • Cuando vas a Jesús, estás orando.• Cuando hablas con Jesús, estás orando.• Cuando estás cerca de Jesús, estás orando.Después haga una pausa para que haya un corto tiempo de silencio.Jesús hace promesas—página 27Diga a los niños que Jesús hizo algunas promesas acerca de orar.1.Lea la primera promesa: “Cuando oren juntos, yo estoy allí con ustedes”. Pregunte a los niños con quiénes y cuándo oran con otras personas. Escriba las respuestas en la pizarra o en papel periódico. Después lea el texto que sigue a la promesa.2.Lea la segunda promesa: “Cuando oren, yo los escucharé”. Recuerde a los niños que Jesús siempre cumple con sus promesas. Nosotros podemos creer y con ar en él. Así que Jesús siempre escucha nuestras oraciones. A veces no obtenemos una respuesta ense- guida, o no la respuesta que deseamos. Pero podemos creer que Jesús siempre escuchará nuestras oraciones y las responderá con amor.Explique a los niños que sus oraciones a Jesús pueden ser sobre las mismas cosas que ellos dicen a su familia y amigos. Pida a los niños que hablen sobre las conversa- ciones con sus familiares y amigos.• ¿Cuándo agradeces a alguien en tu familia? ¿Qué pal- abras usarías?• ¿Cuándo dices a tus familiares que los amas? ¿Qué pal- abras usarías?• ¿Cuándo pides ayuda? ¿Qué palabras usarías?• ¿Cuándo le dices a alguien ‘lo siento’? ¿Qué palabrasusarías?Diga los niños que cuando oran, pueden:• Agradecer a Jesús.• Decir a Jesús que lo aman.• Pedir a Jesús que les ayude a ellos y a los demás. • Decir a Jesús que se arrepienten de sus pecados.Deje que los niños tengan tiempo para completar la oración. Esté disponible para ayudar haciendo preguntas en forma amable para estimular sus pensamientos.3.Lea la tercera promesa: “Yo les daré un auxiliador espe- cial”. Explique que el auxiliador es el Espíritu Santo, la Tercera Persona de la Santa Trinidad. Repase el con- cepto de la Santa Trinidad en la lección de la página 15. Recuerde a los niños que, con frecuencia, nos hacemos la Señal de la Cruz antes y después de orar. Cuando ellos hagan la Señal de la Cruz, pueden pedir al Espíritu Santo que les ayude a orar bien.Lea con los niños la oración para el Espíritu Santo. Luego deje que tengan tiempo para decorar la oración. Señale que sus dibujos y pintar pueden ser una oración, si están hablando con el Espíritu Santo en sus corazones y en sus mentes.Jesús hace promesas—página 284.Lea la cuarta promesa: “Yo siempre estaré con ustedes”.Ayude a los niños a entener que esto signi ca que pueden orar o hablar a Jesús cuando y donde lo deseen. Dígales que ha llegado el momento para ellos de hacer una promesa a Jesús. Su promesa será sobre cuándo y dónde orarán. Anímeles a que hagan una promesa que puedan cumplir. Ayúdeles a que sean realistas y específ- icos al decidir qué dibujar.Diga los niños que es importante orar todos los días. La oración nos ayuda a estar más cerca de Dios. Nos ayuda a hacernos más santos, más como Dios. Explique que es una buena idea orar a la misma hora o en el mismo lugar todos los días para que sea más fácil de recordar. Dígales que la próxima vez que usted se reúna con ellos, les va a12


































































































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