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Tiempos felices—página 18Deje a los niños hablar acerca de los momentos felices que tengan en su casa y con sus familias. Continúe pre- guntando cómo celebran la Navidad y la Pascua. Señale que éstas fechas son  estivas pero ante todo son días sagrado. Son días de la Iglesia. Sus celebraciones deben ser sobre todo de ir a la iglesia.Muéstreles un calendario familiar que esté lleno de recor- datorios de cumpleaños, citas, juegos, días libres y cosas por el estilo.Luego, muéstreles un calendario litúrgico. Está llenode días y estaciones sagrados. Ayúdeles a encontrar los domingos de Adviento y de Cuaresma, los días de Navidad y de Pascua.Tómese el tiempo para hablar sobre los dibujos para la actividad de emparejar. Asegúrese que los niños entien- den estos puntos.• Se enciende una vela de la corona de Adviento por cadadomingo de Adviento hasta que en el cuarto domingo, se encienden todas las velas. A medida que crece la luz de la corona de Adviento, estamos acercándonos a la Navidad. La corona es redonda y verde, representando la vida eterna.• Un belén o escena de nacimiento, muestra el nacimiento de Jesús como se describe en la Biblia. (San Lucas 2:1-20 o San Mateo 2:1-11)• Un cruci jo describe el sufrimiento y la muerte de Jesús en la cruz• Jesús resucitó de entre los muertos y nos da la nueva vida.Ayude a los niños a explorar algunas de las tradiciones que enriquecen nuestra celebración de la Navidad y Pascua. Divida a los niños en cuatro grupos. Dé a cada grupo una de las preguntas siguientes sobre la Navidad. Déjeles que tengan tiempo para pensar y hablar sobre sus respuestas. Luego invíteles a compartir con el resto de la clase. Brinde a todos la oportunidad de aportar sus propias ideas. Siga el mismo plan para las preguntas de la Pascua. Esté listo con sus propias respuestas que comple- menten sus ideas.• ¿Por qué tenemos los árboles de Navidad? • ¿Por qué damos regalos de Navidad?• ¿Por qué tenemos luces de Navidad?• ¿Por qué vamos a Misa en Navidad?• ¿Por qué pintamos y decoramos huevos?• ¿Por qué decoramos con azucenas de Pascua? • ¿Por qué cantamos el Aleluya?• ¿Por qué tenemos las cestas de Pascua?Días santos y festividades—página 19Para enfatizar el aspecto de recordar, que es esencial para nuestros días y temporadas litúrgicas, haga tarjetas emparjeadas para un juego de memorizar. Permita a los niños de jugar el juego en grupos de dos a cuatro.Advent Christmas Lent Easter Mary SaintsAdvent wreathnativity scenecruci xrisen JesusMary and the Baby Jesus image of the adult Jesus collage of several saintsAyude a los niños a conocer más sobre los santos.• Lea un libro de dibujos acerca uno o más de los santos mencionados en esta página.• Enfóquese en el santo patrón de su parroquia o en otro santo popular, tanto sea nivel local o nacional.• Escoja dos santos cuyas días festivos ocurran en los meses en los que usted se reúne con los niños. En un día de clase cercano a los días festivos de estos santos, hable a los niños sobre los santos y tenga una página lista para colorear u otra actividad para honrarlos.• Para enfatizar la naturaleza religiosa de estas celebra- ciones, lea la oración de apertura para la Misa durante los días de  esta.• Invite a otro adulto— maestro, director de la educación religiosa, director, párroco o a uno de los padres—a asistir a su reunión y compartir con los niños infor- mación sobre uno de sus santos favoritos.SEGUIR A JESÚSJesús es el Hijo de Dios—página 20Permita a los niños compartir historias de amor sobre sus familias. Asegúrese de compartir una historia de su propia familia, en el presente o cuando usted tenía su edad.9


































































































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