Page 34 - Teaching Guide - Visions
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Pray when IFeel really happy when IHave a friend whoWould love to goDon’t understand people whonameVIS 37-32.indd 212/28/174:06 PMAlmost every week, Visions asks you to share your opinions, thoughts, and feelings. But do your classmates really know you?If you really knew me, you would know that I— Complete one statement.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramMay 13, 2018The Ascension of the Lord/ 7th Sunday of EasterSign your name on the foot. Yourteacher willask everyone to pass their copy of Visions to the person on their right. You will have a few moments to write a positive adjective about that person on their foot. Keepgoing until you write on each foot.Compartan experienciasObjetivos l Los alumnos:llTendrán la oportunidad de compartir sentimientos reales con sus pares.Examinen lo bien que los compañeros de clase se conocen unos a otros.Reúna a los niños formando un círculo para la oración. Toque y cante “Yes, Lord, I Believe” (CD-2, #14). La letra se encuentra en gospelweeklies.com/lyrics.Oración para convocar Invite a los alumnos a congregarse en el círculo para la oración. Empiece esta clase con una oración de acción de gracias. Pida a los alumnos caminar alrededor del círculo y compartir en voz alta de qué lección o experiencia de esta clase están ellos más agradecidos. Todos responden: “Gracias, amado Dios”.Actividad de la tapa l If you really knew me, you would know that I— (Si realmente me conocieron, sabrán que yo—) (página 1) Cuando los estudiantes lleguen a la clase, reparta sus lecciones de Visions y pida que completen porsu cuenta la actividad a la izquierda. Antes de empezar a escribir, establezca la expectativa de que le gustaría que ellos compartan sus respuestas con la clase. Guarde la porción del “pie” de la actividad para más adelante en esta sección.Relato l The Retreat (El retiro) (páginas 2 y 3)Si usted tiene estudiantes de 8o grado, muchos de ellos podrán identificarse con el joven en este artículo. Antes de leer, pregunte si alguna vez han salido en una excursión de la clase o un retiro. ¿Qué se acuerdan de la experiencia? Túrnense para leer el relato.Comente las preguntas de Talk en la página 3. Respuestas: 1. El narrador empieza queriendo estar sólo con su amiga Amy; ella no está muy convencida del retiro y es escéptica sobre elEspíritu Santo. 2. Señora Warner quiere que se escuche lo que todos tengan que decir. Ellos pueden sentirse más seguros, con más confianza después de las actividades de creación de equipo y la oración. 3. El Espíritu Santo se mueve cuando las personas interactúan en forma genuina. Matt encuentra que él tiene más coraje con el apoyo de otros jóvenes. Melissa inspiraal narrador de ser amable con las palabras que ella escribe en su pie. El narrador deja de juzgar a su clase y participa en el retiro.l Pida a los alumnos volver al pie grande en la tapa. Dígales que firmen sus nombres donde se indica e intercambien copias con otro estudiante. Después dígales que escriban uno o dos adjetivos positivos que describan a esa persona. Cuando parezca que terminaron, pídales que intercambien nuevamente sus copias. Después de que todos escriban en cada pie, dé tiempo a los alumnos para leer las respuestas. Pregunte qué de respuestas los sorprendieron más.TG4-34La lección de esta semanaWould really like to beDescubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los alumnos:l Responderán el llamado de Jesús para convertirse en sus testigos enel mundo.l Se remontarán al principio de la iglesia cristiana en la Biblia.l Apreciarán la presencia del Espíritu Santo en la Iglesia y en todosnosotros.Rito para Evangelio Pase al espacio especial que usted preparó para la lectura del Evangelio. Mientras prepara a los alumnos para leer el Evangelio de este domingo, toque el canto “Word of Truth and Life” (CD-1, #1).Evangelio dominical l Jesus Commissions His Disciples to Be Witnesses (Jesús encomienda a sus discípulos de ser testigos) (página 4) Escoja seis buenos lectores para leer las partes individuales del Evangelio. El rol de Narrador es para usted.Comente las preguntas de Talk. Respuestas: 1. Ellos conocerán los signos de que el Espíritu Santo está con ellos. 2. Los discípulos compartirán la Buena Nueva. Ellos puedencompartir su testimonio presencial de sus curaciones, enseñanzas y su muerte y resurrección. 3. Respuestas varias. 4. Ella pide perdón a sus compañeros de clase e insta a todos ellos de tratarnos con bondad unos a otros.Relacionen el Evangelio y la Doctrina l We Are Jesus’ Witnesses (Nosotros somos los testigos de Jesús) (página 4) Lea la doctrina en voz alta para resumir el concepto del Evangelio dominical.Pase a las preguntas de Talk relacionadas a la doctrina en la página 4. Respuestas: Las dos preguntas tienen respuestas varias; sin embargo, usted querrá facilitar la sesiónde sugerir varias ideas y pida a los alumnos pensar en las personas que han conocido este año que son testigos cristianos, tanto famosas, como el Papa Francisco, o no tan famosas, como los alumnos que participaron en las preguntas de Attitudes o fueron voluntarios en proyectos en sus comunidades. Pregunte: ¿De qué manera ustedes actúan como testigos de Jesús?Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.Worry about


































































































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