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6 de marzo de 2018 • 6o Domingo de PascuaPalabra de la fe católica l Holy Trinity (Santísima Trinidad) (página 5) Lea la descripción en voz alta. Recalque primero que Dios es misterio, más allá de lo conocido. Segundo, la Trinidad es una comunión de tres personas en un solo amor.Nuestra fe católica l The Spirit Animates Our LIves (El Espíritu Santo anima nuestra vida) (página 5) Use el párrafo inicial y cuatro preguntas para introducir cómo el espíritu se manifiesta de maneras visibles. Invite respuestas a las cuatro preguntas sobre el espíritu escolar.l Pida que presten atención a la ilustración del fuego. Pregunte qué otros símbolos usa la Biblia para el Espíritu Santo. Lea en voz alta la sección que empieza con la letra S. mayúscula. Pida preguntas.l Lean en voz alta el resto del artículo sobre la Santísima Trinidad y el Espíritu Santo. Pida al grupo sugerir ocasiones cuando el Espíritu Santo actuó en las personas. Enfatice que el Espíritu Santo está siempre con nosotros, no solamente cuando hacemos algo bueno.Vivan el EvangelioObjetivos l Los alumnos:l Reconocerán que el Espíritu Santo siempre está con ellos.l Entenderán su unidad con Dios en Jesús y el Espíritu Santo y en unosa otros.Viviendo el Evangelio l How Does the Holy Spirit Act in Us? (¿Cómo actúa el Espíritu Santo en nosotros?) (páginas 6 y 7) Lea en voz alta las instrucciones, página 6, en la parte izquierda superior. Permita tiempo a los estudiantes para leer y responder individualmente a los dilemas. Divida la clase en grupos de tres y cuatro estudiantes para hablar de sus respuestas.Vuelva a reunir a los grupos. Guíe a clase a través de sus respuestas a los dilemas. Pregunte después de cada una qué don o frutos del Espíritu Santo se muestran en estas respuestas Comente con la clase las dos preguntas en la página 6.Oración final l Spirit Prayer Service (Servicio de oración del Espíritu) (página 8) Lea el texto del servicio de la oración para familiarizarse con su rol y con los materiales que necesitará. Escoja un Líder y un Lector para la oración. Organice el resto de la clase en Coro 1 y Coro 2.Lea en voz alta las instrucciones (en página 7) para la tarjeta del compromiso del Espíritu (Spirit Commitment Card). Reparta tijeras y dé unos minutos a los alumnos para completar las tarjetas (página 8) y recortarlas. Recoja las tarjetas y oren juntos el Servicio de Oración del Espíritu. Anime a los alumnos colocar a la vista las tarjetas de compromiso que reciben en el servicio de la oración, en algún lugar en sus casas (espejo, refrigerador) como recordatorio.Recuerde a los alumnos compartir el Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades y la oración de Con mi familia y amigos.Resumen de la lección4025_Visions_ActivityBook.indd 27Visite gospelweeklies.com/assessments para bajar el repaso de la semana.Use Actividad #8 del Visions Activity Book para la casa o para concluir la lección.7/17/17 12:13 AMMarch 11, 20184th Sunday of Lent Year BName:Answer the following questions based on the lesson.1. What does Father Greg Boyle say is the surest way to save the life of a young person who lives in his violent community in East Los Angeles?2. What does Homeboy Industries do for gang members?3. In this Sunday’s Gospel, whom does Jesus say prefers the light? The dark?4. How does John 3:16 summarize the entire Gospel?5. What is your conscience? What forms a conscience?© 2018 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. (800-543-4383) gospelweeklies.comPermission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Destructive TendencyWhat It DestroysWhat Jesus Said or Did to Save Us from ItGossipOthers’ reputations; relationships“Be at peace with one another.”WorryPeace of mind“My Father will take care of your needs.”Unidad 4: Celebramos la muerte y la resurrección de Jesús l TG4-31Name ________________________________________Jesus’ Mission to SaveGod sent Jesus into the world for a purpose: to proclaim the Reign, or Kingdom,of God. Jesus accepted his own sacrificial Death on the Cross to redeem all people from sin. He taught that sinful tendencies can harm humanity. He did and said many things to save us from this harm.In the chart below, list destructive or sinful tendencies, what they destroy, and what Jesus said or did to save us from them. Follow the first two examples, which are given to get you started.Activity 8The Paschal MysteryLea en voz alta la sección sobre la Santísima Trinidad en la página 8. Subraye a un solo Dios en relaciones de amor de unos a otros—una comunión.Vaya al Credo de Nicea en la página 6. A este punto, los alumnos estarán familiarizados con las creencias que ellos proclaman cuando leen este Credo Sin embargo, recalque que nuestro credo manifiesta que creemos en las tres personas de Dios—Padre, Hijo y Espíritu Santo.Pida a los alumnos encontrar todos los ejemplos de la Santísima Trinidad en las palabras del Credo de Nicea.Pida a los alumnos que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Visions, página 5.Con mi familia y amigos© 2018 Pflaum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. Dayton, OH. 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