Page 27 - Teaching Guide - Visions
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29 de abril de 2018 • 5o Domingo de PascuaDistribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.l En la página 6, repasen juntos el ejemplo en la columna izquierda y hablen sobre cómo los detalles fortalecen y refuerzan las descripciones. Después, hagan lo mismo con el Salmo 23 en la columna derecha.l Introduzca y lea en voz alta los versos del Salmo 46. Pida al grupo que describa el efecto que crea el poeta con los detalles. Aunque se deshaga la tierra, se hundan los montes en el fondo del mar, aunque ruja el mary se agiten sus olas, Dios está con nosotros. Invite a los alumnos hacer mapas con los óvalos de dos palabras contrastantes en el salmo—refuge (refugio) y fear (miedo). Compare los dos mapas.l En la página 7, lea en voz alta los versos de Job 12. Permita tiempo para que los estudiantes marquen las ideas repetidas y agreguen sus propias líneas.l Distribuya las Biblias y lea en voz alta las instrucciones para “My Creation Psalm” (Mi salmo de la Creación). Permita que tengan tiempo para hacer la actividad o asignarla como tarea para la casa.Oración final l We Celebrate Our Unity in Christ— Our Common Vine (Nosotros celebramos nuestra unidad en Jesucristo—Nuestra vid en común) (página 8) Concluya la lección de esta semana compartiendo este servicio de la oración. Es un compromiso de hacer acciones de amor— aún cuando sean difíciles. Lea en voz alta la copia introductoria. Luego asigne las partes de Lector 1 a 5 y para usted la parte de Líder. Todos los demás deben leer las as partes marcadas “All” (Todos).Recuerde a los alumnos compartir el Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades y oración de Con mi familia y amigos.Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaFormas de Oración (página 40)Explique que el Antiguo Testamento tiene 150 salmos. Nosotros oramos parte de un salmo después de la Primera Lectura en cada Misa— el Salmo Responsorial. Los salmos incluyenoraciones en las seis formas de oración descritas en la página 40.Divida a los alumnos en seis grupos pequeños y asigne una de las formas de oración a cada uno. Haga que los grupos repasen la forma y compongan una oración como un ejemplo de esa forma. Permítales unos minutos para completar estas tareas, y luego pida que cada grupo ofrezca su informe.Explique que la actividad de Visions en las páginas 6 y 7 examinará los salmos de alabanza y de acción de gracias por la Creación.Pida a los alumnos que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Visions, página 4.Palabra de la fe católica l Ecumenism (Ecumenismo) (página 4) Lea en voz alta la definición para relacionar el mensaje de Evangelio dominical al mensaje de la sección Nuestra fe católicaNuestra Fe católica l Ecumenism Works to Reunite Christians (Ecumenism obra para reunificar a los cristianos) (página 5) Este artículo resalta la historia de cómo los seguidores de Jesús, los cristianos,se dividieron en “ramas” diferentes. Explique además que la Iglesia Católica reconoce la ruptura y trabaja con otros cristianos hacia la unidad. Pida a algunos de sus lectores buenos leer este artículo en voz alta. Ayude a los alumnos a identificar las personas no cristianas católicas romanas para entrevistarlas. Asegúrese de darles tiempo para compartir lo que aprendan en su próxima clase de Visions.Vivan el EvangelioObjetivos l Los alumnos:l Analizarán la forma literaria de los salmos. l Escribirán su propio salmo de la creación.Vivan el Evangelio l Write Prayer Poems Like Israel’s Psalms (Escribir oraciones tipo poemas como los salmos de Israel) (páginas 6 y 7) Use la introducción en la página 6, para enseñar a su grupo, paso a paso, cómo los profetas y los poetas de Israel escribían poesía.Resumen de la lección4025_Visions_ActivityBook.indd 49 7/17/17 12:13 AMVisite gospelweeklies.com/assessments para bajar el repaso de la semana.Use Actividad #30 del Visions Activity Book para la casa o para concluir la lección.March 11, 20184th Sunday of Lent Year BName:Answer the following questions based on the lesson.1. What does Father Greg Boyle say is the surest way to save the life of a young person who lives in his violent community in East Los Angeles?2. What does Homeboy Industries do for gang members?3. In this Sunday’s Gospel, whom does Jesus say prefers the light? The dark?4. How does John 3:16 summarize the entire Gospel?5. What is your conscience? What forms a conscience?© 2018 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. (800-543-4383) gospelweeklies.comPermission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Unidad 4: Celebramos la muerte y la resurrección de Jesús l TG4-27Name ________________________________________Prayer WritingThe Church is blessed with several traditional forms of prayer, developed over many centuries. We can understand prayer better by thinking about how it is similarto human conversations. We listen for God’s voice and, in turn, share with him all aspects of our lives.Activity 30PrayerReview the forms of prayer described on page 40 of your Catechism handbook. Choose two of the forms, and write a prayer below for each of those forms. For example, you might write a prayer of thanksgiving that expresses how grateful you are to God for something good that happened recently and a prayer for intercession to ask God to help someone who is facing a hardship. Let each prayer be at least four sentences long.The NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramCon mi familia y amigos© 2018 Pflaum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. Dayton, OH. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using Pflaum Gospel Weeklies.My Prayer ofMy Prayer of


































































































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