Page 19 - Teaching Guide - Visions
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15 de abril de 2018 • 3er Domingo de PascuaNuestra Fe católica l Jesus Reveals God’s Lifegiving Power of Love (Jesús revela el poder vivificante de Dios) (página 5) Pida a los alumnos leer esta sección que examina, al congregarnos en la Iglesia, recordamos a Jesús y comemos juntos como él enseñó para convertirnos en lo que celebramos—el Cuerpo de Cristo, la comunidad, de sus discípulos. Invite a los alumnos a trabajar en pares para rellenar la columna marcada con corazones. Pida a los pares informar en voz alta una de sus respuestas a la clase. Las respuestas apropiadas incluyen: entregar su vida en la Cruz, perdonar, curar, enseñar, compartir, comidas, hospitalidad, incluir, alimentar. Pregunte a los alumnos rellenar por su cuenta la columna con estrellas; después pida a voluntarios que compartan sus respuestas, si lo desean.Palabra de la fe católica l Church (Iglesia) (página 5) Señale la definición en la página. Pida a un voluntario leerla en voz alta cuando haga la transición a la sección Vivan el Evangelio.Vivan el Evangelio(Preguntamos y esperamos)—que indican el pasado, presente y las partes futuras de la Oración eucarística.l Escoja un estudiante para leer en voz alta la parte We Remember del sacerdote. Sugieran varias respuestas a las preguntas en la página 6 y dé tiempo al grupo para escribir solos o en pares. Tómese el tiempo para compartir una o dos respuestas.l Invite a un buen lector leer en voz alta la parte We Celebrate. Comente con la clase la pregunta al pie de la página; luego conceda tiempo a los estudiantes para escribir respuestas individuales.l Escoja un sacerdote para leer la parte We Ask & Hope. Pida a los alumnos que escriban sus oraciones y sus seres queridos donde se indica en la página. Hágales rezar sus oraciones y los nombres de los seres queridos en esos dos momentos en la oración Comente las preguntas finales y pida a los estudiantes que escriban sus respuestas.l Concluya dejando unos minutos para que los miembros del grupo completen la pregunta de abajo a la derecha, página 7.Líderes católicos l Care Concerts (Concerts Care) (página 8) Dé tiempo a los alumnos para leer esta sección., Pregunte quién toca un instrumente o canta. Pídales que sugieran varias ideas de cómo podrían compartir sus dones, talentos y actividades para el deleite de otras personas.Oración final Toque y cante una canción de Pascua de la lección de Visions de esta semana—“Yes Lord I Believe” (CD-2, #14), “He Lives!” (CD-2, #3), o “Easter Alleluia” (CD-2, #1)ObjetivosLos alumnos:ll Examinarán berakah en la Oración eucarística.l Aprenderán cómo pueden usarse nuestros talentos y dones para servir al prójimo.Viviendo el Evangelio l At Eucharist We Participate in the Work of God (En la Eucaristía participamos en la obra de Dios) (páginas 6 y 7) Lea en voz alta la introducción a la actividad (página 6, columna izquierda) que explica el berakah judío (pronunciada beraca) como el origen de la Oración eucarística que rezamos en la Misa. Señale las tres partes de la actividad en las páginas 6 y 7: We Remember (Recordamos), We Celebrate (Celebramos), We Ask & HopeSaints and Holy People7/17/17 12:13 AMResumen de la lecciónName ________________________________________The Work of the SpiritSaints are people whom the Church recognizes for having followed God in an exceptionally holy way. But God calls all of us to holiness. Every one of us is challenged to live in the Holy Spirit and follow wherever the Spirit leads us.In your Bible, look up the passage Romans 8:1–11. According to Saint Paul, who wrote this letter, how do we know whether the Spirit of God is living in us? In the frame below, write or draw your choice: either one way you know the Holy Spirit has worked through a saint, or one way you know the Holy Spirit is making a home in you.Activity 22March 11, 20184th Sunday of Lent Year BName:Answer the following questions based on the lesson.1. What does Father Greg Boyle say is the surest way to save the life of a young person who lives in his violent community in East Los Angeles?2. What does Homeboy Industries do for gang members?3. In this Sunday’s Gospel, whom does Jesus say prefers the light? The dark?4. How does John 3:16 summarize the entire Gospel?5. What is your conscience? What forms a conscience?© 2018 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. (800-543-4383) gospelweeklies.comPermission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.4025_Visions_ActivityBook.indd 41Visite gospelweeklies.com/assessments para bajar el repaso de la semana.Use Actividad #22 del Visions Activity Book para la casa o para concluir la lección.Unidad 4: Celebramos la muerte y la resurrección de Jesús l TG4-19Lea en voz alta los dos párrafos finales relacionados a los deberes de los obispos, los sacerdotes, los diáconos y las personas laicas. Verifique que los alumnos entiendan que ellos, también, son considerados personas laicas en la Iglesia Católica.Pase a la página 23 y pida a los alumnos trabajar en pares para leer en voz alta esta sección del catecismo en la Eucaristía. Pídales que informen una cosa que leyeron que ya sepan sobre la Eucaristía y una cosa de la cual tengan preguntas. Responda sus preguntas, si le fuera posible, y prometa traer respuestasa las preguntas más difíciles a su próxima clase. Su director de formación de la fe, pastor o diácono son buenos recursos.Pida a los alumnos que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Visions, página 5.© 2018 Pflaum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. Dayton, OH. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using Pflaum Gospel Weeklies.


































































































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