Page 10 - Teaching Guide - Visions
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MARCH 25Palm/Passion Sundaybegins Holy Week. Jesus entered Jerusalem, where people welcomed him as a king by waving palms, laying down their cloaks, and shouting his praises. Join the Church as it celebrates this glimpse of glory but then reads the Passion story for the first time.MARCH 29Holy Thursdaycelebrates Jesus’ Last Supper withhis followers. During this meal Jesus asked them to remember him through the signs of bread andwine that he took,blessed, and gave to hisfriends as his Body andBlood.Mass of the Lord’s Supper __________ p.m.MARCH 31MARCH 30Good Fridaycelebrates Jesus’ saving Death on the Cross. Pray with the Church for the needs of the whole world on this day.Celebration of the Lord’s Passion _______________ p.m.Holy Saturdayis a day and nightof waiting for the Resurrection. Celebrate the Easter Vigil, the holiest night of the year. The Church lights the new Easter candle, a symbol of the Risen Jesus, blesses water, and baptizes new Christians. Then the Church celebrates the firstMass of Easter.Easter Vigil __________ p.m.VIS 37-26.indd 112/28/17 10:32 AMPrepare for Holy Week by finding the times for the liturgies in your parish.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramMarch 25, 2018Palm/Passion SundayCompartan experienciasObjetivos l Los alumnos:l Entenderán cómo la oración nos sostiene.l Reconocerán los acontecimientos en la vida de Jesús que la Iglesiacelebra durante la Semana Santa.Actividad de la tapa l Holy Week Calendar (Calendario de Semana Santa) Pida voluntarios para leer en voz alta las descripciones de los días de la Semana Santa. Pida a los alumnos que recuerden sus experiencias de celebrar la Semana Santa. ¿Qué recuerdan ellos? ¿Qué les gustó? Anime a los alumnos asistir alas liturgias con su familia o amigos. Comunique las horas cuando su parroquia celebra las liturgias de la Semana Santa para que los jóvenes escriban las horas en sus tapas.Reúna a los alumnos formando un círculo para la oración. Explique que las lecturas de este domingo nos llevarán a través de una serie de sucesos y emociones—comenzando con laentrada jubilosa de Jesús en Jerusalén y concluyendo con su muerte en la cruz. Pero nosotros sabemos que éste no es el final. Toque y cante “We Will Walk With God” (CD-2, #8).Oración para convocar En la cruz, Jesús se lamenta a su Padre: “Dios mío, Dios mío, por qué me has abandonado?” (san Marcos 15:34). Pida a los alumnos que piensen en los momentos que se sienten solosy descorazonados. Haga una pausa, luego, junten las manos y recen el Padre Nuestro como un punto unificador para la clase.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los alumnos:l Representarán la historia de la pasión de Jesús.l Entenderán la continuidad de la historia cristiana con la historia delpueblo de Israel.l Reconocerán qué celebra la estación de Cuaresma–Pascua.l Repasarán el calendario litúrgico cuando pasen a la estación de laPascua.Representación de la pasión l The Road to the Cross (El camino a la cruz y más allá) (páginas 2a 8) Asigne las partes, lea y ensaye la representación con su clase. La página 2 incluye el elenco y un posible diseño del escenario. Esta representación se actúa mejor con un mínimo de 17 miembros del elenco. Si su grupo tiene más de 17 jóvenes, separe tantas de esas partes como jóvenes tenga para actuarlas. Si su grupo es de menos 17 jóvenes, combine roles adicionales o improvise.l Prepare la utilería: Haga una cruz de 8 x 4 pies uniendo con clavos a pernos dos listones de madera de 2x4 pies de la longitud correcta,TG4-10La lección de esta semanaPalm Sunday Procession and Mass __________ a.m.pero use lo que crea necesario que se ajuste a sus necesidades. El papel para congelar es para el camino blanco, y el papel embalaje de color marrón para el camino marrón.l Prepare a los alumnos: The Road to the Cross and Beyond (El camino a la cruz y más allá) presenta un gran oportunidad a su clase para trabajar y crecer como una comunidad. Ayude a los alumnos escoger el elenco de actores. Subraye la importancia de todos los roles y anime a los alumnos a participar. El trabajo de sostener la cruz es una oportunidad para los estudiantes tímidos de participar en la clase.Lea la obra de teatro, notando que se anima donde se detuvo la representación de Adviento, The Road from Beginning to End (El camino desde el principio al final).l Escena 1: Mark abre la escena diciendo que él está escribiendo una historia sobre la jornada de Jesús a través de la muerte a la vida, el punto donde se interrumpe la representación de Adviento. Pregunte a sus jóvenes qué recuerdan de la representación de Adviento. ¿Quiénes eran los personajes principales? ¿Qué hicieron ellos?l Escena 2: Invite a su clase a conectar los sucesos en la vida de Jesús a la vida que celebra la Semana Santa con las escenas en la Representación de la Pasión. La Escena 2 incluye lo que pasa el domingo de Ramos. Haga que la clase interprete qué significan los corazones de papel rojos. Ellos explican el amor de Jesús que da libremente.l Escena 3: Se representan los sucesos del Jueves Santo y el Viernes Santo.l Escena 4: Se representa la resurrección de Jesús en la Pascua, el cenit del año litúrgico.Pida a los alumnos leer varias veces el guion antes de tratar de representarlo. Ayude a los alumnos a ensayar con pantomima las acciones que describen las instrucciones para el escenario. Práctique varias veces, luego invite a los alumnos a representar la obra para los alumnos de grados menores en la escuela, todo el programa de educación religiosa, sus padres, o quizá, a toda la parroquia.Palabra de la fe católica l Hosanna (página 8) Pida que presten atención a la definición. Léala en voz alta. Subraye que “hosanna” es una oración y “Jesús” es la respuesta a la oración. Desafíe a los alumnos a memorizar esta definición.Relacionando el Evangelio y la Doctrina l Jesus’ Life and Death Show HIs Love (La vida y la muerte de Jesús demuestran su amor)(página 8) Lea la doctrina en voz alta, que implica el Evangeliode apertura (Marcos 11:1–10) y la historia de la Pasión (Marcos 14:1—15:47). Enfatice cómo el trayecto de Jesús a Jerusalén es similar a nuestra jornada en la Cuaresma—emocional y espiritual.


































































































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