Page 22 - Teaching Guide - Venture
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VEN37-29.indd 112/13/173:27 PMGod Gives Us EarthPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramApril 22, 20184th Sunday of EasterHow do you care for our home?Compartan experienciasObjetivos l Los niños:l Examinarán cómo ellos pueden cuidar la Tierra tal como ella loscuida.l Agradecerán cómo un huerto acoge a inmigrantes con comida ycomunidad.Reúnanse formando un círculo para la oración. Toque y cante “Come Back” (CD-1, #13). La letra se encuentra en gospelweeklies.com/lyrics.Oración para convocar Pregunte a los niños para quién y de qué quieren rezar hoy. Después de cada petición, el grupo responde: “Amado Dios, escucha nuestra oración”.Actividad de la tapa l God Gives Us Earth (Dios nos da la Tierra) (página 1) Pida a los niños observar las fotografías de la tapa. Después de un momento, pida un voluntario para leer en voz alta el texto de la tapa y la pregunta. Pregunte a los niños cómo ellos y sus familias celebraron el Día de la Tierra. Escriba las respuestas en la pizarrao en papel periódico. Recuerde a los estudiantes que el Día de la Tierra puede ser todos los días.Usted puede hacer que los niños lean la sección de KidTalk en la página 8 antes de empezar a sugerir ideas de cuidar la Creación. Hable cómo ellos, como clase, pueden hacer algo por la tierra alrededor de la escuela o iglesia. Algunas ideas que usted puede proponer son: plantar un árbol; excavar y cuidar un cantero o jardín; recoger la basura en las áreas circundantes. Apunte las ideas de los niños. Permítales tiempo para escribir su propia idea en la tapa, abajo a la derecha.Artículo l Building a Community Garden (Hacer un huerto comunitario) (páginas 2 y 3) Antes de leer juntos el relato, pregunte a los niños si alguna vez trabajaron en un huerto o jardín? ¿Qué les gustó más? ¿Qué les causa satisfacción de plantar sus propios alimentos? Túrnense para leer el relato.Pase a las preguntas de Think en la página 3. Respuestas:1. Ellos se sienten bienvenidos. Es un lugar seguro para reunirse y plantar los alimentos que les agradan. 2. Respuestas varias; ustedpodría invitarlos a una comida, ofrecer mostrarles los alrededores de su barrio y escuela, o presentarlos a sus amigos. 3. Todos somos bienvenidos; todos son alimentados. 4. Brinda a los niños un espacio seguro para jugar; les ofrece una comunidad en su nuevo país. También les da alimentos buenos y sanos.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los niños:l Interpretarán y aplicarán la metáfora del Buen Pastor. l Practicarán una forma simple de meditación.Rito para Evangelio Pasen al espacio que usted preparó para la lectura del Evangelio. Usted puede preparar su espacio para la oración antes de la clase o pedir a voluntarios que coloquen la biblia, paño, vela, y otros artículos que incluya como parte de su ritual. Mientras prepara a los niños para leer el Evangelio de este domingo, toque el canto “Easter Alleluia” (CD-2, #1).Evangelio dominical l Jesus is the Good Shepherd (Jesús es el Buen Pastor)(página 4) Pida a los niños considerar a quienes cuidan—quizás a un hermano menor, a un vecino o una mascota en la familia. Pregunte: ¿Cómo se siente saber que alguien cuenta con ustedes? Pida voluntarios para leer el Evangelio, y pida a estos niños leer las cuatro partes de Jesús.Pase a las preguntas de Think en la página 3. Respuestas: 1. Los pastores buenos protegen sus ovejas; los pastores contratados huyen y dejan que el lobo mate a las ovejas. 2. Jesúsconoce los nombres de sus seguidores y nosotros lo conocemos; Jesús da su vida por su pueblo. Un pastor conoce protege, guía y cuida de sus ovejas. Jesús dice que el Padre conoce, ama y cuida de él.Relacionando el Evangelio y la Doctrina l Jesus Call Us His Friends (Jesús nos llama sus amigos) (página 4) Lea en voz alta la doctrinarelacionada al Evangelio de este domingo, y dé tiempo a los niños para pensar en sus respuestas a las preguntas de Think.Pase a las preguntas de Think en la página 4. El propósito de estas preguntas es inspirar a pensar bien. Posibles respuestas: 1. Anime a los niños pensar en las personas que han conocido y pueden tener una relación con ellas—entrenadores, maestros, antiguos compañeros de clase, sacerdotes o diáconos, hermanas religiosas. 2. Respuestas varias; recuerde a los niños acerca de los diversos relatos del Evangelio que leyeron sobre las curaciones de Jesús, incluso a la suegra de Pedro y el hombre con un espíritu impuro.Palabra de la fe católica l Good Shepherd (Buen Pastor) (página 4) Pida a los niños leer la definición en voz alta mientras prosigue su charla sobre esta metáfora.Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.TG4-22La lección de esta semana


































































































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