Page 14 - Teaching Guide - Venture
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Jesus Is Risen!Before Jesus’ Death and Resurrection, his followers knew him as a friend and teacher. After GfroiednrdasisuesdedJemsuasnytotitnlews tliofe,xhpirsess whoJesusis.FEJAKOESYITN OMELIRKLSVUA SCSONOFGODXZ AWUPGXEGNRAO MESSIAHVOWDR RLRCOQBHFURE BROTHERWMYEA OPIYIRVEAUHN HOVMFRIENDPK TEACHERSTZEB KASERVANTXHA LVYAFUBAURSCFind Jesus’ many titles in the mLoaorkgivnesratincdalilny,tdhieagEoansatellry,word nd. horizontally, and even backward.NAZOREAN SHEPHERD CHRIST SERVANT SON OF GOD BROTHER SAVIOR TEACHER FRIENDJESUS P-FKLAIUNMGGO-SSPEOLNWEOEKFLIGESOFDait-h LFoOrmRaDtio-n MProEgSraSmIAHVEN37-27.indd 1 12/17/17 12:46 AMApril 1 & April 8, 2018Easter & 2nd Sunday of EasterCompartan experienciasObjetivos l Los niños:l Reconocerán los muchos títulos de Jesús.l Seguirán a tres niños de su edad a través de sus jornadas bautismales.Reúnanse formando un círculo para la oración. Toque y cante “Easter Song” (CD-2, #4). La letra se encuentra en gospelweeklies. com/lyrics.Oración para convocar Desee a los niños la alegría de la temporada de Pascua. Pídales que piensen en algo por lo que están muy agradecidos esta Pascua. Permítales la oportunidad de compartir en voz alta su agradecimiento.Actividad de la tapa/Sopa de letra l Jesus Is Risen! (¡Jesús resucitó!) (página 1) Haga que los niños miren el dibujo de Jesús y describan los sentimientos expresados en el dibujo. Pida a los niños sugerir varios títulos que describan quién es Jesús. Permita suficiente tiempo para completar la actividad. Los títulos ocultos para Jesús están en la parte inferior izquierda de la página.Artículo l Three Easter Christians (Tres cristianos de Pascua) (páginas 2 y 3) Prepare a los niños para leeresta entrevista preguntando quiénes de ellos recuerdan su Bautismo. Probablemente, la mayoría fue bautizado cuando eran niños pequeños. Pregunte qué relatos sobre sus bautismos escuchan de las personas que estaban allí. Pida a los niños pasar a la página 2, mirar la pila bautismal y los tres niños. Lea el relato en voz alta como grupo, con niños diferentes leyendo cada párrafo. Ellos disfrutarán escuchando las voces distintas de los tres niños.Después de la lectura, comente las preguntas de Think en la página 3. Respuestas: 1. Respuestas varias. 2. La mayoría delas parroquias programa los Bautismos para la Vigilia de Pascua porque es la noche en que Jesús se levanta de la tumba. Ser sumergidos en el agua de la pila y ascender a la nueva vida nos hacen seguidores de Jesús. 3. Subraye que los niños recibieron los tres Sacramentos de Iniciación— Bautismo, Confirmación y Eucaristía. La iniciación significa ser un miembro del grupo. Normalmente, los niños de más edad y los adultos reciben los tres sacramentos en el Bautismo. Concluya preguntando cómo nuestra familia de la Iglesia nos apoya así como la Transfiguración de la parroquia apoya a los tres niños.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los niños:l Aprenderán cómo los primeros testigos de Jesús resucitado creyeronde maneras diferentes.l Entenderán que el Bautismo es un compromiso de seguir a Jesús.Rito para Evangelio Pasen al área reservada para lalectura del Evangelio. Usted puede preparar su espacio de la oración antes de la clase o pida voluntarios para colocar la biblia, paño, vela y otros artículos que incluya como parte de su ritual. Mientras prepara a los niños para leer el Evangelio dominical, toque el canto “Easter Alleluia” (CD-2, #1).Evangelio dominical l Jesus Is Risen! (¡Jesús resucitó!) (páginas 2 y 3) Este Evangelio largo consta realmente de tres relatos: Evangelio de la mañana de Pascua, Evangelio para el 2o Domingo de Pascua, y la lectura sobre María Magdalena que Juan incluye en los relatos. Escoja a los lectores para leer las partes de Narrador 1, María Magdalena, Narrador 2, Discípulo amado, Jesús y Tomás, y asigne al resto de la clase ser los ángeles y demás discípulos. Dado que este Evangelio es tan largo, represéntelo en un espacio grande y abierto, moviéndose de un rincón a otro con cada nueva escena.Comente las preguntas de Think en la página 5. Respuestas: 1. Ellos ven que han movido la piedra, que la tumba está vacía, y las telas que cubrían el cuerpo de Jesúsestán allí pero Jesús no está. Ellos piensan que alguien se ha llevadoa Jesús. 2. Él está ansioso e impaciente de ver la tumba e interesado y preocupado sobre lo que vio allí. Él cree inmediatamente porque tiene una fe muy grande. 3. María es una creyente entusiasta; ella cree en Jesús ylo reconoce cuando escucha que él la llama por su nombre. 4. Ellos tienen miedo de las personas que crucificaron a Jesús y se sienten avergonzados de haberlo abandonado. Jesús los envía a decir a todos que Dios lo ha resucitado y para traer paz y perdón a los pueblos. 5. Él quiere ver a Jesús antes de creer. Él cree cuando toca las heridas de Jesús.Relacionen la Escritura y la Doctrina l Jesus Gives Us Joy (Jesús nos da alegría) (página 5) Lea este artículo en voz alta como un resumendel concepto del Evangelio dominical de Jesús dándonos la nueva vida través de su Resurrección.Pase a las preguntas de Think en la página 3. Éstas son preguntas con respuestas varias, pero aliente a que participen todos. La Cuaresma es una estación preparatoria —unmomento para nosotros crecer y cambiar. Sin embargo, recuerde a los niños que la Cuaresma no es el único momento de crecer más cercano a Dios a través de las oraciones y las prácticas meditativas, ni deben abandonar los compromisos cuaresmales que hicieron.Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.TG4-14La lección de esta semana


































































































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