Page 10 - Teaching Guide - Venture
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Draw a line connecting each day of Holy Week with its symbol and photo.Palm/Passion Sunday March 25, 2018 Holy Week begins this Sunday whenHoly Thursday March 29, 2018 Jesus ate a supperwith his friends on the night before he died. This meal celebrated Passover, the Jewish feast remembering the Israelites’ escape from slavery in Egypt. At this supper, Jesus changed bread and wine into his Body and Blood. Then he washed his friends’ feet as a signGood Friday March 30, 2018 Good Friday is the day we remember Jesus’ Death on the Cross. In our worship on this day, we read the story of Jesus’ Passion and Death, we honor the Cross, we pray for the needs of the whole world, and we receive Holy Communion.Easter Vigilwe receive palm branches to remember how the people of Jerusalem waved palms to welcome Jesus. We also hear the Gospel story of Jesus’ Passion. The Liturgy moves from triumph to suffering.of his love.On Holy Saturday, we gather and pray atnight, keeping a vigiluntil we celebrate Jesus’ Resurrection. This is the holiest night of the year for Christians. We light the new Easter candle, retell the whole historyof God’s love for us from the beginning of creation, bless water and baptize new Christians, and celebrate the Easter Eucharist.VEN37-26.indd 112/13/1711:51 AMThe Holiest Days of the Christian YearPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramMarch 25, 2018Palm/Passion SundayApril 1, 2018Compartir experienciasObjetivos l Los niños:l Reconocerán los acontecimientos en la vida de Jesús que celebran los días de Semana Santa.l Interpretarán la historia y los símbolos del Domingo de Ramos.Actividad de la tapa l The Holiest Days of the Christian Year (Los días más sagrados del año cristiano) (página 1) Congréguense formando un círculo para la oración y distribuya las páginas 1 a 4 de la lección de Venture de esta semana junto con lapiceros o lápices. Haga que los niños se turnen para leer en voz alta los párrafos introduciendo los días de la Semana Santa. Anuncie las horas de los servicios de la Semana Santa en su parroquia, para que los niños las puedan escribir junto a las fechas en sus lecciones.Oración-himno para convocar l All Glory, Laud, and Honor (A ti loor y gloria) (páginas 2 y 3) Enseñe a los niños el estribillo de esta canción en la página 3 o pida a alguien de su escuela o parroquia que se las enseñe. O toque una grabación o videoy guíe a los niños a cantarla. Pida voluntarios para leer en voz alta las estrofas. Lea la instrucción en la parte superior derecha y de tiempoa los niños para encontrar las palabras de alabanza, honra y respeto. Glory, laud (que significa alabanza), honor y hosanna (que significa Dios salva a su pueblo) se encuentran en el estribillo. Otras palabras son king, blessed one, anthems e hymns, source of love, Savior. Dé el tiempo a los niños para escribir estas palabras en las hojas de palma. Luego, recen juntos. Líder: Dios amoroso, en esta Semana Santa caminaremos con tu Hijo, Jesús, cuando él sufre y muere por nuestra salvación. Concédenos el espacio sereno que necesitamos para encontrarte en cada Liturgia durante estos días santos. Oramos en tu nombre. Todos: Amén.Semana santa l Palm/Passion Sunday (Domingo de Ramos/Pasión) (página 2) Pida a los niños que le digan todo lo que recuerden de los domingos de Ramos anteriores en su parroquia. Use las ilustraciones en la página 2 para recordarles las palmas y la entrada de Jesús a Jerusalén. Los niños que son monaguillos pueden haber tomado una parte especial.Evangelio del Domingo de Ramos/Pasión l Jesus Enters Jerusalem (Jesús entra a Jerusalén) (página 2) Pida a los niños tomar las partes de Narradores 1–3, Jesús, niño y niña. Divida al resto de la clase en Espectadores y Discípulos. Lean el Evangelio.Comente las preguntas de Think en la página 2. Respuestas: 1. Ellos consiguen un burro para Jesús, extiendensus capas en el camino; cortan y esparcen ramas con hojas en el suelo, y gritan “Hosanna”. 2. Las ideas para dar la bienvenida a personas incluyen una alfombra roja, flores, estandartes o banderas, carteles, llaves de la escuela. 3. La cruz y las palmas así como cualquier otro símbolo moderno de bienvenida podrían expresar creer en Jesús.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los niños:l Harán un juego de roles para cinco escenas de la pasión y muerte deJesús del Evangelio según san Juan.l Repasarán las creencias cristianas como se enuncian en el Credo delos Apóstoles.Evangelio del Viernes santo l The Story of Jesus’ Passion (La historia de la pasión de Jesús)(página 4) En el Domingo de Ramos/Pasión, escuchamos la historia de la pasión de Jesús según san Marcos. En el Viernes Santo nosotros leímos la versión de san Juan. Esta actividad invita a los niños escoger la segunda versión y representarla en escenas. Involucrándolos en el estudio y planificación de una parte de la Pasión ayuda a los niños a recordar y valorar la experiencia de Jesús de hasta donde lo lleva su amor por nosotros.Los niños pueden presentar cada escena totalmente en forma de pantomima, con un niño o niños leyendo el pasaje de la Escritura, o pueden crear partes habladas. Anime a los niños a leer la versión de la historia de la Pasión según san Marcos con sus familias esta semana.Relacionando el Evangelio y la Doctrina l Jesus Show His Love for All (Jesús muestra su amor por todos (página 3) Lea en voz alta esteresumen de la doctrina relacionado a las lecturas de la Semana Santa, especialmente el Domingo de Ramos/Pasión y el Viernes Santo.Pase a las preguntas de Think en la página 3. Respuestas: Las respuestas a estas preguntas son varias; sin embargo, deben conducir a contestar por qué los católicos hacenlos compromisos cuaresmales. Pregunte: ¿Cómo sus resoluciones cuaresmales guardan a Dios en su corazón y mente? ¿Fue a través dela oración? ¿O quizás pensaron en el sacrificio de Jesús cada vez que recordaron haber reunciado a una merienda especial o un ritual (revisar los mensajes texto y “social media” cada pocos minutos)? Concluya esta sección preguntando: ¿Sienten que cambiaron? ¿De qué forma(s)?Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.TG4-10La lección de esta semana


































































































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