Page 14 - Teaching Guide - Seeds
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La lección de esta semanaCompartan experienciasObjetivo Los niños aprenderán el significado de Aleluya. Formen un círculo y canten “Come Gather” (CD-2, #2) paraempezar su sesión de la clase.Oración para convocar “Los niños siguen de pie cuando usted ora: “Amado Dios, ayúdanos a escuchar hoy. Nosotros deseamos saber más sobre Jesús. Gracias por resucitar a Jesús y también por colmarnos de nueva vida”. Los niños responden “Amén. Aleluya”.Actividad l ¡Aleluya! Pregunte: Si están en un partido y su equipo anota un gol, ¿qué gritan ustedes? ¡Viva! ¡Olé! ¡Qué golazo! Explique que gritar una palabra es una manera de celebrar el éxito del equipo. Escriba Aleluya en la pizarra. Pida a los niños repetirla después de usted. Explique que Aleluya es una palabra feliz, jubilosa que significa “alabado sea Dios”.Toque y cante “Easter People” (CD-1, #14). Si tiene campanillas, permita a los niños hacerlas sonar en los Aleluyas.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños escucharán y contarán la buena noticia de la resurrección de Jesús.Actividad l Evangelio de práctica Siéntense formando un círculo para el relato. Pregunte: ¿Qué recuerdan ustedes de la lección del Domingo de Ramos? ¿Qué pasó después a Jesús? ¿De qué se trata este domingo?.Toque y cante “Two Little Ears” (CD-1, #4) para preparar a los niños para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l Jesus is Risen! (¡Jesús resucitó!) (página 1). Distribuya las páginas 1 y 2 de Seeds y pregunte: ¿Qué ven en el dibujo de la tapa? ¿Cómo les hace sentir? Lea el relato del Evangelio a los niños. Nota: Nosotros hemos agregado la aparición de Jesús a María Magdalena dado que sigue el Evangelio de Pascua en el Evangelio según san Juan.Dios envió a Jesús para ayudar a las personas y mostrarles lo mucho que Dios las ama. Jesús hizo muchos amigos. Pero algunas personas pensaron que Jesús quería parecerse mucho a Dios. Pensaron que Jesús era peligroso.Los enemigos de Jesús lo mataron un viernes por la tarde. Algunosde sus amigos lo enterraron en una cueva-tumba y se marcharon. El día siguiente era sábado. Era un día santo especial, así que todos se quedaron en sus casas.El domingo por la mañana temprano, María Magdalena fue a la tumba de Jesús. La piedra en la entrada de la tumba había sido movida. María corrió a contárselo a Pedro y al otro discípulo amado de Jesús. Pedro y elotro discípulo se apresuraron a ir a la tumba. Estaba vacía. El paño que había cubierto la cabeza de Jesús estaba enrollado. El discípulo amado vio y creyó. Después, Pedro y el otro discípulo se marcharon.María Magdalena se quedó junto a la tumba, llorando. Luego, ella miró dentro de la tumba y vio dos ángeles sentados donde había estado el cuerpo de Jesús.—¿Por qué lloras? —preguntaron los ángeles.—¡Se han llevado el cuerpo de mi Señor! No sé dónde lo han puesto —respondió María.Ella se dio vuelta y vio que a un hombre que ella pensó era el jardinero.El hombre preguntó:—¿Por qué lloras? ¿A quién buscas?María respondió:—Señor, si te has llevado el cuerpo de Jesús, te ruego que me lo digaspara yo ir a buscarlo.El hombre pronunció su nombre: “María!” ¡Era Jesús! Maestro—dijo María.Jesús dijo:—Ve a decir a mis seguidores que estoy volviendo a mi Padre. María se fue y dijo a los seguidores de Jesús: “¡He visto al Señor!”.Diga a los niños que miren la tapa de nuevo. Lea el título. Repase el relato con los niños. Pasen al área de trabajo y distribuya creyones. Dé tiempo a los niños para colorear el resto de la ilustración de la tapa.Actividad l Representación del Evangelio Representen el relato de la Pascua. Pida a los niños simular que sonlos amigos de Jesús y van a la tumba. Mientras usted repite la lectura del relato de la Pascua, los niños muestran con sus expresiones faciales cómo se sienten los amigos de Jesús. Lea lentamente para que suceda esto.Actividad l Jesus is Risen! (¡Jesús resucitó!) (páginas 1 y 2) Congregue a los niños en el área de trabajo. Use su copia de Seeds y pase a la página 2. Lea las palabras, señalándolas con los dedos para que los niños sepan cómo descifrar el jeroglífico (rebus). Lea nuevamente las palabras, haciendo que los niños las sigan con los dedos en sus copias de Seeds.Distribuya tijeras y demuestre cómo cortar en la parte superior de la ilustración de la página 2. Siga los diagramas para plegar la tumba sobre Jesús y María. Hay números pequeños en las cuatro esquinas.El plegado es más fácil cuando las esquinas se pliegan en este orden, pero la actividad funciona no importa qué esquina se pliega primero. Cuando todos los niños hayan terminado de plegar, pídales poner su actividad en sus pupitres. Ellos la abren para revelar a Jesús resucitado mientras usted lee nuevamente las palabras de jeroglífico de Pascua.Actividad l Relajarse cantando En el espacio abierto, pida a los niños ponerse de cuclillas y colocar sus cuerpos en el espacio másTG4-14Jesus is Risen!PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramApril 1 & April 8, 2018Easter & 2nd Sunday of Easter


































































































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