Page 26 - Teaching Guide - Promise
P. 26

We are a community of friends.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramApril 29, 20185th Sunday of EasterFold the page to find out what connects these children.Compartan experienciasObjetivo Los niños reconocerán maneras de estar unidos con los demás.Congréguense formando un círculo para la oración. Toque y cante “He Is Risen, Alleluia!” (CD-2, #2).Oración para convocar Ore: “Dios amoroso, gracias por hacernos reunir en nuestra clase de Promise. Ayúdanos a aprender como permanecer unidos a ti y crecer para amar a Jesús más y más”. Los niños responden “Amén”.Actividad de la tapa l We are a community of friends. (Nosotros somos una comunidad de amigos.) (página 1) Quédense en el círculo. Pregunte: ¿Qué actividades les gustan hacer? ¿Cuál es su juego favorito para jugar con otros niños?Muestre a los niños su copia de la ilustración en la tapa de Promise. Pregunte: ¿Qué está sucediendo en este patio infantil? Diga a los niños que usted va a cambiar todo lo que está ocurriendo en el dibujo. Pliegue su copia de Promise para que los niños en el patio infantil estén ahora interactuando entre sí. Pliegue varias veces la tapa de un lado a otro para que los niños vean las diferencias. Lea el título y pregunte: ¿Qué dice este dibujo sobre esta comunidad de amigos? Pasen a las mesas de trabajo, distribuya las copias de las páginas 1 y 2 de Promise de los niños y ayúdelos a hacer sus pliegues.Actividad l Words connect us together. (Las palabras nos unen.) (página 2) Permanezcan junto alas mesas de trabajo. Pida a los niños dar vuelta sus páginas y leanel título en la parte superior de la página 2. Pregunte: ¿Qué significa unir? Tomarse de las manos en la oración del Padre Nuestro une a muchas personas. Sonreir y decir gracias los unen con esa persona. Esta página tiene frases que los niños pueden decir para unir a sus amigos y familiares. Lea las primeras palabras en la columna izquierda: Come to (Ven a). Pida a los niños hacer una frase relacionando esas dos palabras con palabras en la columna derecha. La mejor relación es my party (mi fiesta). Distribuya lápices y pida a los niños trazar una línea entre los dos juegos de palabras para hacer una frase. Continúe de esta manera hasta que hayan completado todas las frases:Come to my party. Play with me. I am sorry. I can help you. I like you. You are my friend. (Ven a mi fiesta, Juega conmigo, Lo siento, Me agradas, Tú eres mi amigo)Si el tiempo lo permite, formen otras frases y escríbalas en la pizarra.Actividad l Únanse Pida a los niños ponerse de pie formando un círculo en el espacio abierto. Hágales tomarse de las manos, luego soltar las manos y retroceder tres pasos. Dígales que este ovillo de lana mostrará cómo se unen los niños en el círculo. Empiece con el ovillo de lana en sus manos. Diga una frase sobre un niño o niña en el grupo,como por ejemplo “Alguien en nuestra clase tiene una nueva mascota”. Cuando los niños adivinan la identidad del niño, lance el ovillo de lana a él o ella, sosteniendo el extremo del ovillo con su mano. Usted puede pedir a otro niño que sostenga el extremo para que usted pueda ayudar a los otros niños a lanzar el ovillo.El niño a quien le lanzó el ovillo se lo lanzará al niño mencionado en la próxima pista, pero seguirá sosteniendo el extremo para que se empiece a formar una red. Muy pronto, la lana cruzará el círculo y unirá a todos los niños. Concluya tomando el ovillo de lana del último niño y enrollándolo mientras los niños cantan “New Life” (CD-2, #1).Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños interpretarán la imagen de Jesús de la vid y las ramas o sarmientos.Toque y cante “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) como preparación para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l Jesus es la vid. Nosotros somos las ramas. Congréguense formando un círculo en el espacio reservado para leer el Evangelio. Pregunte: ¿Quién tiene en la casa un huerto de vegetales o un árbol frutal o de nueces? Pregunte: ¿Qué sucede si una planta o un árbol no recibe suficiente agua? ¿Qué sucede si hay una rama rota en la planta o en el árbol? ¿Podrá esa rama seguir creciendo hojas, vegetales, fruta, nuez? Si fuera posible, muestre a los niños una rama o una vid para ayudarlos a entender este concepto. Dígales que Jesús usó una planta para explicar cómo nos unimos a él:Jesús dijo a sus discípulos, “Yo soy la vid verdadera, y mi Padre es el que la cultiva. Permanezcan en mí y yo en ustedes. Como el sarmiento no puede dar fruto por sí mismo, si no permanece en la vid, así tampoco ustedes, si no permanecen en mí. Yo soy la vid, ustedes los sarmientos; el que permanece en mí y yo en él, ése da fruto abundante, porque sin mí nada pueden hacer. Si permanecen en mí y mis palabras permanecen en ustedes, pidan lo que quieran y se les concederá. La gloria de mi Padre consiste en que den mucho fruto y se manifiesten así como discípulos míos”.Pregunte: ¿Cómo se parece Jesús a una vid? ¿Tiene él hojas saliendo de sus orejas? Jesús es como una vid que se planta en tierra buena y sus raíces penetran muy profundo en la tierra. Las raíces de Jesús están en Dios, su Padre.Pregunte: ¿Cómo nos parecemos nosotros a las ramas? ¿Tienen corteza nuestros brazos? ¿Salen de nuestros dedos hojas y uvas o manzanas? Nosotros somos como las ramas porque nos unimos a Jesús en el Bautismo. Nosotros somos parte de su familia así como somos parte de nuestras propias familias. Nosotros necesitamos nuestras familias para que nos amen y nos enseñen a amar a los demás. Necesitamos a Jesús para que nos ame y nos enseñe cómo amar y servir a Dios. Necesitamos estar unidos a nuestras familias y a Jesús.TG4-26La lección de esta semana


































































































   24   25   26   27   28