Page 35 - Teaching Guide - Good News
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13 de mayo de 2018 • Ascensión del Señor/7o Domingo de PascuaPalabra de la fe católica l Pentecost (Pentecostés) (página 3) Lean juntos y en voz alta la definición. Recuerde a los niños que Pentecostés es el próximo domingo. Este día termina la estación de Pascua y se considera el día del nacimiento de la Iglesia.Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.Distribuya lápices y creyones y lean juntos el recuadro inferior a la izquierda. Conceda un momento a los niños para dibujar o escribir algo sobre sus familias y luego escribir en los otros recuadros de los que usted ya habló. Recorra el salón, deteniéndose un momento con cada niño.Reúna al grupo de nuevo y pida a los niños leer el último recuadro con usted. Invítelos a dar respuestas sencillas de una o dos palabras. Dé a cada niño una oportunidad de participar, pero no los obligue.Actividad l Jesus Sends Me Out (Jesús me envía al mundo) (página 4) Recuerde a los niños de las personas santasen la tapa que contaron la Buena Nueva de Jesús e hicieron obras de amor y de sanar en nombre de Jesús. Ellos pueden haber ganado Jesus’ Follower Badges (Insignias de Seguidores de Jesús). Lean juntos el texto introductorio y dé tiempo a los niños para completar sus insignias. Animea que piensen creativamente sobre las forma de cómo ellos ganaron las insignias. Cuando todos hayan terminado, pida a voluntarios compartir con la clase. Pida a los niños firmar sus nombres prolijamente en la tira al pie de la página 4. Distribuya tijeras y pídales que corten la tira.Oración final Pida a los niños llevar las tiras de papel al círculo para la oración.Líder: vamos a ponernos una pulsera para que nos recuerde que tenemos el Espíritu Santo de Jesús. Yo haré una cruz en sus manos para bendecirla.(El maestro pega con cinta adhesiva la pulsera alrededor de la muñeca de cada niño y bendice con sus manos diciendo: “Recuerda, (nombre de niño), Jesús te envía al mundo con su Espíritu Santo”.)Cierre su oración y la reunión cantando “The Holy Spirit” (CD-2, #8).Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaBoletín de la Buena Nueva (página 16)Pasen al área de trabajo. Distribuya lápices. Diga a la clase que cada uno de ellos hará un Boletín de Buena Nueva que reflejesu entendimiento del significado de ser un seguidor de Jesús.Invite a los niños a formar pares y entrevistarse mutuamente como ganadores del premio Good K.I.D. Pídales que se pregunten entre sí: ¿Qué acto especialmente amable has hecho? ¿Qué aprendiste de la experiencia?Pida a los niños completar la Búsqueda de la Palabra de Hoy (Today’s Word Search).Lean juntos el anuncio de oferta de trabajo. Luego pida alos niños que cada uno de ellos escriba una carta a san Pablo diciendo por qué él o ella es una buena opción para ser un discípulo de Jesús. Invite a los niños compartir sus cartas con la clase. Reafirme sus esfuerzos.Pida a los niños cerrar los cuadernos Mi fe católica y vuelvan a Good News, en las página 3.Vivan el EvangelioObjetivo Los niños darán pruebas de que son seguidores de Jesús.Actividad l What Good News Do I Tell? (¿Qué buenas noticias digo?) (página 3) Pasen al área de trabajo. Alce su copia de Good News (mostrando la página 3) y lea en voz alta el título de la página. Los cuatro recuadros alrededor de la niña sugieren las buenas noticias que podría decir.Diga a los niños que se fijen en el recuadro superior a la izquierda. Hágales leer juntos y en voz alta la pregunta. Invite a voluntarios nombrar sus personas favoritas. No tienen que escribir en los recuadros todavía.Pase al siguiente recuadro—buenas noticias sobre usted. Pida a voluntarios que participen. Las respuestas deben ser cortas y divertidas, o respuestas de tres palabras.Resumen de la lección4023_GoodNews.indd 25 7/14/17 9:06 AMVisite gospelweeklies.com/assessments para bajar este repaso de la lección de la semana.Use la Actividad #7 Good News Activity Book para la casa o para concluir la lección.NOTA: Ha llegado al  nal de la Unidad 4. Encuentre en línea la valoración (Assessment) de la Unidad 4 en gospelweeklies.com/assessments.March 11, 20184th Sunday of Lent Year BName:Answer the following questions based on the lesson.1. In the story “Four-Square Trouble,” why do all of the girls get bounced out of the game?2. What is the Sacrament of Reconciliation?3. In the Sunday Gospel, what do we learn about why God sent us Jesus?4. What is one way you can show love to a friend?5. Who is our light in the darkness, showing us how to live happy lives?© 2018 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. (800-543-4383) gospelweeklies.comPermission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Unidad 4: Celebramos la muerte y la resurrección de Jesús lTG4-35NameThe Holy SpiritThe Holy Spirit  lls us with grace. We do not know what the Holy Spirit looks like, but we often think of images that are full of life, energy, and peace. We can’t see the Holy Spirit— but if we pay attention, we know God’s Spirit is with us.Draw a line to match the image of the Holy Spirit with its description. Write the word in each blank to complete the sentences.gives warmth and light. We feel the warmth of the Holy Spirit whenwe share love with other people.Like this , the Holy Spirit is peaceful and pure.Activity7, but you can see what it moves, and you can feel it on your skin. In the same way, we can't see theHoly Spirit, but we feel his work in our hearts.We all need  to live. When this is sprinkled on us in Baptism, the Holy Spirit gives us new life.God the Holy SpiritYou can’t see theThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program© 2017 Pflaum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using Pflaum Gospel Weeklies.


































































































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