Page 30 - Teaching Guide - Good News
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La lección de esta semanaCompartan experienciasObjetivo Los niños reconocerán sus obras de amor.Empiece la clase de Good News formando un círculo para laoración. Toque y canta “New Life” (CD-2, #1).Oración para convocar Ore: “Dios amoroso, gracias por toda tu Creación. Ayúdanos a cuidarla. Ayúdanos a ser como Jesús. Ayúdanos a aprender a amar nuestras familias y amigos. Gracias por darnos a María, tu madre, para ser también nuestra madre”. Los niños responden “Amén”.Relato l Who Can Play? (¿Quién puede jugar?) (página 3 y 4) Pasen al área de trabajo. Pida a los niños leer las instrucciones en la mitad de la página 4. Asegúrese que entienden qué hacer antes de repartir tijeras. Cuando todos tengan listo su figura recortada, hágales ponerla en sus mesas de trabajo para que el dibujo muestre la casa y el aro de básquetbol. Cuente este relato:¡Ben estaba muy entusiasmado! Era su cumpleaños. El único regalo que realmente quería era una pelota de básquetbol. Cuando su mamá trajo el regalo a su cena de cumpleaños, la caja era grande y pesada, como sería una caja para una pelota de básquetbol. Ben la abrió enseguida. (Doblez A) ¡Era una pelota de básquetbol! Ben abrazó a su mamá y a su papá y salió hacia donde estaba el aro que su papá había instalado en la entrada de autos. (Doblez B) Ben dribleó y lanzó, atrapó el rebote, luego dribleó y lanzó de nuevo. Cuando sus amigos Michael y Charlie oyeron rebotar la pelota salieron de sus casas.(Doblez C) “¡Mírenme!”, les gritó Ben.Él dribleó, lanzó y atrapó la pelota repetidamente.—¿Podemos jugar también?—, preguntó Michael.Pero Ben estaba tan entretenido que él no escuchó a Michael. —Esto es no es divertido—, Michael dijo a Charlie.En ese preciso momento, el hermano de Ben, Luke, salió desde laentrada de autos. Cuando Ben dribleó hacia la canasta, Luke le sacó la pelota. (Doblez D) Él intentólanzarla e hizo su propio rebote. Él lanzó nuevamente, recibió la pelota de vuelta, dribleó hacia el otro lado de la entrada de autos y logró un disparo de tres puntos.Él tomó la pelota de nuevo.—¡Eh!—, dijo Ben. —Déjame lanzar.Luke se detuvo en el medio de su drible.—Tengo una idea—, le dijo a Ben.Luke señaló a Michael y a Charlie.—Dile a tus amigos que vengan a jugar. Te enseñaré algunasbuenas jugadas.(Dar vuelta el dibujo.) Ellos jugaron hasta que se hizo muy oscuropara ver la canasta. Fue el mejor cumpleaños que Ben tuvo en su vida.Pregunte: ¿Qué hizo esto un magnífico cumpleaños para Ben? ¿Cuándo se han divertido compartiendo con los demás? Deje que esta charla los lleve a la actividad en la página 4.Actividad l How Do I Show Love? (¿Cómo demuestro amor?) (página 4) Los niños deben reconocer que amar es algo que hacemos todos los días. A esta altura, los niños en su grupo de Good News se conocen muy bien. Distribuya lápices e invite a los niños completar esta actividad en pares, ayudándose entre sí donde muestran amor. Cuando los pares hayan terminado, pida voluntarios para compartir con la clase algunas de sus respuestas.Actividad de movimiento Formen un círculo en el espacio abierto y guíe a los niños en esta actividad de movimiento. Dé a cada uno de ellos una pelota imaginaria de básquetbol. Ellos demostrarán por sus acciones cómo es la pelota y lo qué pueden hacer con ella. Dígales que la pelota es muy liviana. Se aleja flotando como si fueraun globo. No, es muy pesada. Ellos apenas pueden sostenerla. Ahora está cubierta de barro. Es muy, muy grande. Es muy pequeña. Ahoraes pegajosa. Si pudieran despegarla de sus dedos, la arrojarían comosi fuera una pelota de fútbol americano. Arrojarla como si fuera una pelota de básquetbol. Patearla como si fuera una pelota de balonpie. Caminar en círculo dribleándola. Detenerse y rebotarla bien fuerte para que toque el techo. Atraparla. Uno a uno, me pasan la pelota a mí.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños responderán a la enseñanza de Jesús sobre el amor.Toque y cante “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) como preparación para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l Jesus Says to Love One Another (Jesús dice que nos amemos unos a otros) (página 1) Envíe tres niños al área de trabajo para buscar sus copias de Good News. Los demás permanecen sentadosen el círculo. Tome la parte de Narrador y, con los tres niños, leanel Evangelio. Pregunte: ¿Qué palabras recuerdan haber escuchado? Posibles respuestas: love, friends, joy, commandment, slaves (amor, amigos, alegría, mandamiento, esclavos). Lean el Evangelio de nuevo y pídales que escuchen más palabras o frases.Comente las preguntas de Know relacionadas al Evangelio. Concluya diciendo que Jesús se aseguró que conociéramos su ley—Amar. Si respetamos esa ley, respetaremos las demás también.Actividad l Relajarse cantando Lleve a los niños alrededor del salón mientras toca y canta “You’ve Got to Love Them” (CD-2, #20).TG4-306th Sunday of Easter John 15:9–17GN36-31.indd 112/13/174:16 PMSUNDAY GOSPELJesus Says to Love One AnotherNarrator: Jesus had supper with his friends the night before he died. He told them everything he wanted them to remember.their master is doing. I call you friends, because I have told you everything I have heard from my Father.Jesus 1: As the Father loves me, I also love you. Remain in my love. If you keep my commandments, you will remain in my love.Jesus 2: I have told you this so that my joy may be in you, and yourjoy may be complete. This is my commandment: love one another as I love you.Jesus 3: No one has greater love than this, to lay down one’s life for one’s friends. You are my friends if you do what I command you.Jesus 1: I no longer call you slaves, because slaves do not know whatJesus 2: It was not you who chose me. I chose you. I send you out to bear fruit that will remain.Jesus 3: Whatever you ask the Father in my name, God will give you. This I command you: love one another.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramKNOW1 Wif hwaetwdaonetstJoesreums asianyiwnehims ulosvted?o 2 What commandment does Jesusgive us to follow?May 6, 20186th Sunday of Easter


































































































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