Page 14 - Teaching Guide - Good News
P. 14

La lección de esta semanaCompartan experienciasObjetivo Los niños reconocerán los signos de la Pascua.Congréguense formando un círculo y cante “He Is Risen, Alleluia” (CD-2, #2) para empezar su sesión de la clase. ¡Note que podemos cantar nuevamente el Aleluya ahora que llegó la Pascua!Oración para convocar Ore: “Amado Dios, ayúdanos a escuchar hoy. Queremos aprender más sobre Jesús. Gracias por resucitar a Jesús y también por colmarnos de nueva vida”. Los niños responden “Amén. Aleluya”.Actividad l Signos de Pascua Hablen sobre los signos de que la Pascua ha llegado. Las tarjetas de Pascua, flores en la iglesia,ropa de Pascua, huevos, cestos, la Misa de Pascua, invitados para la cena, clima primaveral. Dé una oportunidad a cada niño de participar. Resuma diciendo que la Pascua es un tiempo de alegría especial porque el Padre de Jesús lo resucitó de entre los muertos. Dado que somos seguidores de Jesús tenemos también su nueva vida en nosotros.Relato l The Easter Egg Hunt (La cacería de huevos de Pascua) (páginas 2 y 3) Pregunte: ¿Quién ha ayudado a pintar los huevos de Pascua o ha participado en una cacería de huevos de Pascua? Dígales que la razón por la que pintamos huevos de Pascua es para recordarnos la Resurrección de Jesús. Así como la nueva vida está oculta dentro de un huevo, Jesús estuvo escondido en el sepulcro después de morir. Más tarde, Dios lo llamó a la nueva vida. La cáscara dura del huevo simboliza el sepulcro sellado de Cristo. Cuando quebramos un huevo, simboliza la Resurrección de Jesús de entre los muertos.Distribuya copias de Good News e invite a los niños abrir las páginas 2 y 3. Hágales deducir del título y la primera ilustración de qué podría tratarse la historieta. La niña pequeña recibe un premio por su página pintada. Lean juntos el relato en voz alta o permita a los niños leerla con pares de lectores regulares y fuertes. Invítelos a repetirle el relato.Comente las preguntas de Know relacionadas al relato.1. Allison usó los marcadores de Jen para pintar su página. Quizá, a Jen les gustaría tener el conejito. 2. Jen va a la cacería de huevosde Pascua con Allison. Ella la ayuda a encontrar muchos huevos y e incluso el huevo con cinco dólares en su interior. Allison comparte el dinero con Jen porque ella tiene el conejito. Pregunte: ¿Cómo estos niños están actuando como Jesús? Siendo serviciales unos a otros, diciendo que lo sienten, perdonándose unos a otros, compartiendo lo que tienen, disfrutando juntos una actividad divertida.Actividad l Relajarse simulando Si fuera posible, lleve a los niños al aire libre para observar la nueva vida en la naturaleza. O guíelos para simular que son animales y plantas, usando movimientos, pero no sus voces, para contestar sus preguntas:l ¿Pueden nadar como un pez?l ¿Pueden volar como una mariposa?l ¿Pueden estirarse como una jirafa?l ¿Pueden abrirse despacio como una flor?l ¿Pueden deslizarse como una serpiente?l ¿Pueden caminar como un elefante?l ¿Pueden saltar como el canguro?l ¿Pueden abalanzarse como un tigre?l ¿Pueden crecer como un grano de trigo?l ¿Pueden caminar con pasos suaves como un gatito?Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños escucharán y representarán los Evangelios de Pascua.Actividad l Evangelio de práctica Siéntense formando un círculo donde usted lee el Evangelio. Pregunte: ¿Qué recuerdan de la lección del Domingo de Ramos? ¿Qué le pasó a Jesús después? ¿De qué se trata este domingo?Toque y cante “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) como preparación para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical, Parte 1 l Jesus Is Raised to New Life (Jesús es resucitado a la nueva vida) (página 1) Reúnanse en el área del Evangelio para leer la historia de la Resurrección de Jesús. Note que Good News incluye la aparición de Jesús a María Magdalena (Juan 20:10–18), una parte del Evangelio de Juan que es un nexo del Evangelio de Pascua al Evangelio para el 2o Domingo de Pascua. También note que María Magdalena es el primer testigo de la Resurrección de Jesús en los cuatro Evangelios. Asigne las tres partes de la lectura.Pregunte: ¿Por qué Dios levantó a Jesús del sepulcro? Dios desea que los seguidores de Jesús, incluidos todos nosotros, sepan que la muerte no es el fin de todo. Cuando morimos, Dios nos trae una vida nueva y feliz. Nosotros sabemos que esto es verdad porque le sucedió a Jesús y él dijo también que nos pasaría a nosotros. Pregunte: ¿Por qué Jesús dijo la “La paz sea con ustedes” a sus amigos asustados? Jesús deseaba que ellos supieran que podían confiar en Dios. Paz es saber que todo saldrá bien.Actividad l Representación del Evangelio Pida a los niños representar el Evangelio del Domingo de Pascua. Lea la parte de Narrador y asigne a los niños las partes de Jesús, María, Pedro y Juan.Evangelio dominical, Parte 2 l Jesus Appears to His Friends (Jesús se aparece a sus amigos) (página 3) Asigne a tres estudiantes para leer esta escena conmovedora.Pregunte: ¿Por qué Jesús no rezongó a Tomás por no creer que él había resucitado? Jesús sabe que su Resurrección fue algo muy raroTG4-14Easter John 20:1–18*AL ELSUNDAY GOSPEL Color the Alleluia.Umorning, Mary Magdalene went to Jesus’ tomb. The stone was rolled away! Mary: Peter! John! Come and see. Jesus has been taken from the tomb.at the tomb, weeping.Jesus: Why are you crying? Mary: Are you the gardener? Where did they put Jesus? Jesus: Mary!Mary: Teacher.Narrator: Mary ran to tell Jesus’ other followers.Mary: I have seen Jesus! He called me by my name.* The Easter Sunday Gospel is John 20:1–9. We have added Jesus’ appearance to Mary Magdalene (John 20:10–18) here.AINarrator: Peter and John ran to the tomb and went inside. The wrapping that had been around Jesus’ body was folded. John saw and believed Jesus had Risen. Peter andGN36-27.indd 112/13/171:52 PMJesus Is Raised to New LifeNarrator: Very early in the John went home. Mary stayedPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramApril 1 & 8, 2018Easter & 2nd Sunday of Easter


































































































   12   13   14   15   16