Page 19 - Visions_SpanishGuide_Unit3
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  Distribuya los cuadernos Mi fe católica.
l Ronda 2: Comentar. Dos grupos pequeños se combinan. Los jugadores leen de nuevo sus tarjetas y deciden de acuerdo/en desacuerdo o bien/mal. Esta vez los jugadores hablan de sus razones y colocan las tarjetas en tres montones: 1) todos están de acuerdo
o piensan que una acción está bien; 2) opiniones mixtas; 3) todos discrepan o piensa que una acción está mal.
l Ronda 3: Informar. Los grupos informan a toda la case sus resultados de la Ronda 2.
l Ronda 4: Reflexionar. Pregunte a los estudiantes que situación causó más comentarios. ¿Por qué?
l Concluya la actividad preguntando: ¿Mentir es siempre bien o ser sincero es siempre mejor?
¿Cómo el juego los afectó en cómo piensan sobre mentir? Anime a los jóvenes hacer esta actividad en la casa con sus familias.
Oración final Congréguense formando un círculo para la oración. Pida a voluntarios mencionar sus compromisos cuaresmales. Después de cada compromiso, repitan juntos: Señor, permanece con nosotros.
    Mi fe católica
WHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOK
BILINGUAL EDITION
Mi fe católica
La Iglesia (página 12)
Invite a su grupo recordar a las personas que ven en la iglesia.
Lea en voz alta al párrafo tres en la página
           12, qué describe la iglesia como el Cuerpo de Cristo (como lo hace Visions, página 5) .
Subraye que muchos se vuelven uno en Cristo. Nosotros somos las manos y pies de Cristo en el mundo. Somos la Santa Comunión, personas que se esfuerzan para amar a Dios misericordioso y al prójimo, y demostrando que la unidad es posible en el mundo.
Pida a los alumnos que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Visions, página 5.
  Primera semana de Jesús
Considere hacer que sus jóvenes de “junior high” creen y representen una obra de teatro que combina los Evangelios para los domingos
3o al 6o del Tiempo Ordinario con el 1er domingo de Cuaresma (la lección de la semana próxima). Juntos, esos evangelios cuentan la historia de la primera semana del ministerio de Jesús en el capítulo primero del Evangelio según Marcos. Usted puede designar un equipo para representar cada Evangelio como una escena separada o poner los cinco evangelios juntos para tener una narrativa continua. Represéntelo a otras clases.
Nuestra Fe católica l Holy Communion Calls Us to Become a Holy Community (La Santa Comunión nos llama a ser una comunidad santa) (página 5) Pida
a los jóvenes identificar lo que está pasando en la fotografía y en la ilustración. Los investigadores nos dicen que las partes favoritas de la Misa para los católicos son el Padre Nuestro, Señal de la Paz y Santa Comunión. Estas tres partes del ritual nos unen unos a otros, y con Jesús. Lean en voz alta este artículo con su clase. Permita tiempo al grupo para escribir repuestas a las preguntas. Compártalas si el tiempo lo permite.
Vivan el Evangelio
Objetivos l Los alumnos:
l Identificarán las formas que puede tener mentir. l Compartirán sus compromisos cuaresmales.
Vivan el Evangelio l Explore the Eighth Commandment (Examinen el Octavo Mandamiento) (páginas 6 a 8) Lea el texto inicial al grupo. Pregunte a los jóvenes qué creen significa mentir.
¿Consideran que alardear, presumir o adular es mentir? Recorte antes de la clase un juego de tarjetas, página 7. Distribuya las tarjetas y divida la clase en grupos pequeños como piden las instrucciones.
l Ronda 1: Silencio. Los jugadores leen en voz alta sus tarjetas al grupo pequeño. El grupo acuerda o desacuerda con los enunciados en las tarjetas amarillas y decide bien/mal a las situaciones en las tarjetas blancas. No hay discusión. El grupo desecha los enunciados a los que todos discrepan y situaciones que todos piensan están equivocadas. Ellos guardan las otras tarjetas para la Ronda 2.
   Resumen de la lección
Name ________________________________________
Choose Life
The Fifth and Eighth Commandments call us to honor the lives and reputations of others. We must respect and protect human life in all its forms, from conception to natural death. We must also strive to tell the truth, even (especially) when the truth is hard to say and hard to hear.
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Activity 26
        November 12, 2017
32nd Sunday in Ordinary Time Year A
 Name:
Answer the following questions based on the lesson.
1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?
2. What is their consequence for getting more oil?
3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.
4. When do we pray psalms?
5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?
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                    Solve the puzzle below to discover the phrase coined by a well-known cardinal of the Church, Joseph Bernardin, to describe the Catholic understanding of all human life. Then look at John 19:23 to discover where Cardinal Bernardin found this phrase. On the lines, write what the phrase refers to.
                   A
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Commandments 5 and 8: Honoring Life
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Visite gospelweeklies.com/assessments para bajar el repaso de la semana.
Use Actividad #26 del Visions Activity Book para la casa o para concluir la lección.
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                         Unidad 3: Jesús nos llama a seguirlo l TG3-19
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