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Lecturas dominicales: Job 7:1—4, 6 7; 1 Corintios 9:16—19, 22—23; Marcos 1:29–39
       Para catequistas y maestros
Contexto bíblico
En el Evangelio dominical, Jesús cura primero a la suegra de Pedro y después a muchas personas que acuden a él. Él impresiona tanto a las personas de Galilea que no lo dejan solo para orar. Jesús acepta el trabajo de predicar a las personas sobre su Padre y mostrar el amor de Dios en sus obras de curar.
Marcos describe a Jesús como un hombre de acción que levanta de su lecho a la suegra enferma de Pedro, cura a los enfermos, libera a los poseídos, encuentra tiempo para orar, y se apresura junto con sus seguidores a ir al siguiente pueblo.
Relación de la Escritura y la Doctrina
Los niños preguntan a menudo por qué Jesús no escogió a mujeres para ser sus seguidores. El Evangelio dominical muestra que sí lo hizo. La suegra de Pedro sigue a Jesús y sirve en su nueva comunidad. Ella también puede haber sido una de las mujeres de Galilea al pie de la Cruz cuando murió Jesús.
“Para quien la contempla rectamente la vida entera de Cristo fue una continua enseñanza: su silencio, sus milagros, sus gestos, su oración, su amor al hombre, su predilección por los pequeños y los pobres, la aceptación total del sacrificio en la cruz por la salvación del mundo, su resurrección, son la actuación de su palabra y el cumplimiento de la revelación” (CIC, 561).
“Jesús se retira con frecuencia a un lugar apartado, en la soledad, en la montaña, con preferencia durante la noche ....Sus palabras y sus obras aparecen entonces como la manifestación visible de su oración “en lo secreto” (CIC, 2602).
Guías para lecciones individuales
Nota: Estas guías son sugerencias para presentar la lección. Puede adaptar la lección a sus necesidades.
          Lección de 60 minutos
Compartan experiencias (15 a 20 minutoss)
l Canto para convocar l “Yes, Lord I Believe” (CD-2, #26)
l Oración para convocar
l Actividad de la tapa l Faithful Black Catholics (página 1) l Relato l Saint Martin de Porres (página 2)
l Comente las preguntas de Know relacionadas al relato.
Descubran el Evangelio y la Doctrina (25 a 30 minutos) l Rito para Evangelio l “Gospel Acclamation” (CD-2, #24)
l Evangelio dominical l Jesus Spreads God’s Good News (página 3) l Comente el Evangelio usando las preguntas de Know.
l Relacionen el Evangelio y la Doctrina (página 3)
l Palabra de la fe católica l Evangelist (página 3)
Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños. Pase a la página 24.
Vivan el Evangelio (15 a 20 minutos)
l Actividad l Cuaderno sobre el Evangelio de Marcos (page 4)
l Oración final l Litany of Saints
l Canto final l “The Great Commandment” (CD-2, #18)
Para la casa
l Good News Activity Book, Actividad #19
l Recuerde a los niños compartir su lección con sus familias y hacer
juntos las actividades del Rincón de la familia y la oración en la página 4.
Lección de 90 minutos
Compartan experiencias (20 a 25 minutos)
l Canto para convocar l “Yes, Lord I Believe” (CD-2, #26)
l Oración para convocar
l Actividad de la tapa l Faithful Black Catholics (página 1)
l Relato l Saint Martin de Porres (página 2)
l Comente las preguntas de Know relacionadas al relato.
l Actividad l Relajarse cantando “God’s Love Is...” (CD-2, #6)
Descubran el Evangelio y la Doctrina (40 a 45 minutos) l Rito para Evangelio l “Gospel Acclamation” (CD-2, #24)
l Evangelio dominical l Jesus Spreads God’s Good News (página 3) l Comente el Evangelio usando las preguntas de Know.
l Relacionen el Evangelio y la Doctrina (página 3)
l Palabra de la fe católica l Evangelist (página 3)
Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños. Pase a la página 24.
l Actividad l Good News Activity Book, Actividad #19 Compartan experiencias (15 a 20 minutos)
l Actividad l Cuaderno sobre el Evangelio de Marcos (page 4) l Oración final l Litany of Saints
l Canto final l “The Great Commandment” (CD-2, #18)
Para la casa
Recuerde a los niños compartir su lección con sus familias y hacer juntos las actividades del Rincón de la familia y la oración en la página 4.
Materiales
l Lección de Good News del estudiante de 4/2
l Manual de Catecismo, página 24
l Reproductor de CD y CD-2 de Promise/Good News l tijeras y pegamento
l biblias con el Evangelio según Marcos, con la
página marcada
l creyones o lápices de color, marcadores l cartulina
l 1/2 to 1-inch colored paper scraps
Cantos sugeridos
l “Yes, Lord, I Believe” (CD-2, #26)
l “God’s Love Is...” (CD-2, #6)
l “Gospel Acclamation” (CD-2, #24)
l “The Great Commandment” (CD-2, #18)
Recursos de la lección
l Good News Activity Book, Actividad #19
l Valoración de la lección (gospelweeklies.com/
assessments)
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Faithful Black Catholics
Saint Josephine Bakhita was kidnapped by slave traders in the Sudan when she was nine years old. Her owner took her to Venice. There Josephine met the Sisters of Charity and
There is a Saint Benedict the Moor parish in Pittsburgh, Omaha, Milwaukee, Savannah, and many other cities in North America. Benedict grew up in Sicily, the son of slaves. He joined the Franciscan monks and
helped the
poor and sick.
He is the
patron
saint of
African
Americans.
was baptized. She became a Sister of Charity and
Venerable Pierre Toussaint was born a slave in Haiti. His owner brought him to New York City and apprenticed him to a hairdresser. Pierre was finally freed when he was 41 years old. He and his wife shared all they had with anyone who needed their
Saint Charles Lwanga was a religion teacher in Uganda. The king worried about this new religion, so he ordered everyone to stop being Catholic. Charles and his friends
help. Pierre may become the first black Catholic from North America to
told the king, “No.” The king killed them all. Charles is the patron saint
be named an official saint.
of African American young people.
helped the poor. She died in
1947.
PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program
February 4, 2018
5th Sunday in Ordinary Time






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