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  Explique que una persona representa a Jesús y la otra representa a todos nosotros. La soga representa nuestra amistad con Jesús.
Brinde un ejemplo de un pecado venial, como por ejemplo, llegar tarde a la Misa. ¿Qué hace un pecado venial a la amistad con Jesús? Corte la soga con tijeras, pero no enteramente. Pregunte: ¿Puede repararse la amistad? Ate un nudo grande donde está el corte. Luego ofrezca un ejemplo de un pecado mortal, como faltar a Misa intencionalmente. Corte la soga completamente. Pregunte: ¿Puede repararse la amistad todavía? Ate la soga.
Explique que el Sacramento de la Reconciliación repara nuestra relación con Jesús cuando pecamos. El sacramento puede ayudar a que la relación sea más fuerte que antes y nos acerque más a Jesús. Repase los pasos del Sacramento de Reconciliación en esta página y el Acto de Contrición en la página 47.
Lean juntos la página, haciendo una pausa para preguntas. Es necesario saber la diferencia entre el bien y el mal, y entre errores y pecados cuando examinamos nuestra conciencia. Hay una buena explicación de la conciencia en la página 29 y una del pecado en la página 30. De ser posible, visite el lugar en iglesia donde se celebra el Sacramento de Penitencia y Reconciliación.r
Hable sobre la importancia del perdón en la vida diaria. Pregunte: ¿Cómo es el estado de ánimo en el hogar cuando no se llevan bien con su hermano o hermana? ¿Cómo hacen ustedes para corregir esto?
Pida a los niños cerrar los cuadernos Mi fe católica y vuelvan a Good News, páginas 3 y 4.
   Vivan el Evangelio
Objetivos l Los niños:
l Reconocerán las acciones más poderosas que pueden hacer los cristianos.
l Examinarán formas de cómo pueden usar su poder para ayudar a otros niños.
Actividad l Good Actions Are Powerful (Las buenas acciones son poderosas) (páginas 3 y 4) Vuelva a la página 4 (pie) y pida los niños leer en voz alta las siete palabras que expresan cómo Jesús y nosotros demostramos nuestro poder. Pida
a los niños compartir maneras de cómo usan su poder para calmar, perdonar, amar, hacer las paces, cuidar, confiar y compartir. Lea el texto y guíe a los niños para seguir las instrucciones de la actividad en la página 3. Tenga listo su farol para que sirva de modelo. Los símbolos de energía son el sol y un átomo.
Actividad l What Can I Say? What Can I Do? (¿Qué puedo hacer?) Divida su clase en cuatro grupos pequeños y dé a cada grupo una de las siguientes situaciones:
l Meenah deletreó correctamente sólo dos palabras.
l Joey tiene miedo en la fiesta de entrar en la pista de patinaje sobre
ruedas.
l Amy dejó caer sus papeles en el piso.
l El nuevo niño en su clase no puede leer tan bien como ustedes
Haga que los niños se turnen para decir lo qué dirían al niño con el problema. Luego, pídales que se turnen para representar, sin palabras, algo que pueden hacer para ayudar. Usar esta forma de expresarse con pantomima será bueno para los niños que tienen problemas para expresar sus pensamientos en palabras.
Oración final Invite a los niños a llevar sus faroles de poder al espacio para la oración. Presente la oración pidiendo a siete niños leer cada una de las palabras de poder en el farol. Luego pida a la clase rellenar una de esas palabras en esta oración: Jesús, quédate con nosotros cuando tratemos de actuar con tu poder en nuestras vidas.
l Para que cesen nuestros enfados de unos a otros, podemos usar el poder de hacer la (paz).
l Cuando la vida de alguien parece arruinada, si no me rio, puedo ganarme su (confianza).
l A veces quiero andar a los empujones, pero puedo usar mi poder de (amar).
l ¿Tratarán de aceptar un desafío? ¿Pueden aprender a (cuidar) y (compartir)?
l Reparar la amistad con amigos, vivir y dejar vivir, puedo usar mi poder de (perdonar).
l Cuando el bebé llora y llama a su mamá, puedo ayudarlo a (calmarse).
Intercambie la señal de la paz para concluir la lección.
Cierre su oración y la reunión cantando “The Beatitudes” (CD-2, #17).
  Resumen de la lección
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Visite gospelweeklies.com/assessments para bajar este repaso de la lección de la semana.
Use la Actividad #18 del Good News Activity Book para la casa
o para concluir la lección.
  November 12, 2017
32nd Sunday in Ordinary Time Year A
  Name:
Answer the following questions based on the lesson.
1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?
2. What is their consequence for getting more oil?
3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.
4. When do we pray psalms?
5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?
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                        Name Activity
We Receive Forgiveness
You can ask God to forgive you at any time. But being forgiven requires us to do more than just say, “I’m sorry.” During the Sacrament of Reconciliation, a priest will help you to think things through. Afterward you will go in peace, absolved of sin.
Read the passages that describe five steps of the Sacrament of Reconciliation. Then decide which picture best matches each passage. Draw a line between the passage and a picture.
The Steps of Reconciliation
1. Welcome and the Word of God. The priest welcomes you. Then you make the Sign of the Cross. You listen to a story from God’s Word about forgiveness.
2. Confession. You tell your sins to the priest. The priest may give you a prayer to say or something else to do as a penance.
3. Act of Contrition. The priest asks you to say a prayer of sorrow for your sins.
4. Absolution. In God’s name the priest forgives your sins. He says a special prayer called absolution.
5. Go in Peace. The priest helps you thank God, and he invites you to go in peace.
Sacrament of Reconciliation
Unidad 3: Jesús nos llama a seguirlo l TG3-11
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