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19 de noviembre de 2017 • 33o Domingo del Tiempo OrdinarioLecturas dominicales: Proverbios 31:10–13, 19–20, 30–31; 1 Tesalonicenses 5:1–6; Mateo 25:14–30Para catequistas y maestrosContexto bíblicoEn la parábola del Evangelio dominical, Jesús desafía a sus oyentes—incluyendo nosotros—de colocarnos entre los tres criados del relato. ¿Somos como los dos criados que doblaron el dinero que se les confió o como el criado que enterró el dinero por miedo de perderlo? En el tiempo de Jesús, un obrero ganaba un denario al día. Un talento equivalía a 6000 denarios Trabajando seis días a la semana, un obrero ganaba 340 denarios al año. Un talento significaba el equivalente de más de 17 años de trabajo. Ganar cinco talentos llevaría 85 años.Relación de la Escritura y la DoctrinaJesús nos llama a cuidar el mundo y unos a otros hasta que él venga de nuevo. Él nos llama a usar los talentos que nos concedió Dios, no enterrarlos o esconderlos. La lección de Visions de esta semana usa también el ejemplo bíblico de la esposa ideal en la Primera lectura dominical para motivar a los jóvenes examinar el significado de vivir una “vida ideal”.“La vida entera de Cristo fue una continua enseñanza: su silencio, sus milagros, sus gestos, su oración, su amor al hombre, su predilección por los pequeños y los pobres, la aceptación total del sacrificio en la cruz por la salvación del mundo, su resurrección, son la actuación de su palabra y el cumplimiento de la revelación” (CIC, 561, citando La Catequesis en Nuestro Tiempo, 9).“El trabajo humano procede directamente de personas creadas a imagen de Dios y llamadas a prolongar, unidas y para mutuo beneficio, la obra de la creación.... El trabajo es, por tanto, un deber.... El trabajo honra los dones del Creador y los talentos recibidos” (CIC, 2427).Guías para lecciones individualesNota: Estas guías son sugerencias para presentar la lección. Puede adaptar la lección a sus necesidades.Lección de 60 minutosCompartan experiencias (20 minutos)l Oración para convocarl Actividad de la tapa l What’s harder? (página 1)l Relato l A Hard Act to Follow (páginas 2 y 3)l Comente las preguntas 1 y 2 de Talk.Descubran el Evangelio y la Doctrina (20–25 minutos)l Evangelio dominical l The Servant Who Didn’t Use a Talent (página 4) l Relacionando el Evangelio y la Doctrina (página 4)l Comente las preguntas de Talk relacionadas a la doctrina..Distribuya los cuadernos Mi fe católica.Vaya a la página 51.l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (15–20 minutos)l Actividad l The Bible Describes an Ideal Wife (página 6)l Actividad l What is an Ideal Man? An Ideal Woman? (página 7) l Oración finalPara la casal Pida a los niños leer en la casa el artículo de World Church sobre World Day of the Poor (página 8).l Actividad l Catholic Social Teaching (Visions Activity Book, Actividad #21) l Recuerde a los niños compartir su lección con sus familias y hacer juntosLección de 90 minutosCompartan experiencias (20–25 minutos)l Canto para convocar l “We Will Walk with God” (CD-2, #8) l Oración para convocarl Actividad de la tapa l What’s harder? (página 1)l Relato l A Hard Act to Follow (páginas 2 y 3)l Comente las preguntas 1 y 2 de Talk.Descubran el Evangelio y la Doctrina (40 minutos)l Rito para Evangelio l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)l Evangelio dominical l The Servant Who Didn’t Use a Talent (página 4) l Relacionando el Evangelio y la Doctrina (página 4)l Comente las preguntas de Talk relacionadas a la doctrina.Distribuya los cuadernos Mi fe católica.Vaya a la página 51.l Palabra de la fe católica l Liturgy (página 5) l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (25 minutos)l Actividad l The Bible Describes an Ideal Wife (página 6)l Actividad l What is an Ideal Man? An Ideal Woman? (página 7)l The Church Celebrates the World Day of the Poor (página 8)l Actividad l Matrimony (Visions Activity Book, Actividad #21)l Oración finalPara la casaRecuerde a los niños compartir su lección con sus familias y hacer juntos las actividades de Con mi familia y amigos en la página 8.las actividades de Con mi familia y amigos en la página 8.TG2-4 Para reuniones mensuales, catequesis familiar y planes con modelos intensivos para el verano, visite gospelweeklies.com/pacingplansMaterialesl Lección de Visions del estudiante de 19/11 l Manual de Catecismo, páginas 51 y 40l Reproductor de CD y los CD de Venture/Visionsl Lápices o lapiceros, una goma pequeña de borrar o similar, Biblia, paño, vela, cerillos/encendedorMúsica sugeridal “We Will Walk with God” (CD-2, #8) l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)Materiales para la lecciónl Visions Activity Book, Actividad #21 l Plantilla del repaso semanal(gospelweeklies.com/assessments)The NEW Gospel WeekliesAsk a favor. Pray for a friend. Decide whatDo a favor.Pray for an enemy.you believe.Stand up for what you believe. Serve a meal to homeless people. Forgive afriend.Be hopeful. Hang out with a new kid in class. Sing a song.Write about homeless people. Forgive yourself. Be pessimistic. Hang out playing video games. Write a poem. Rest and relax. Follow a leader. Tell a lie.Bscehbeudsuyleadn.d Act as a leader. Tell the truth.VIS37_9.indd 18/30/17 3:00 PMWhat’s harder?Find out what’s harder for you to do. For each pair, use a marker to fill in both sides of the grid, then compare what you find easy and hard. Very Very Hard Hard Okay Simple Easy Easy Simple Okay Hard HardPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramNovember 19, 201733rd Sunday in Ordinary Time Volume 37, Number 2


































































































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