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gospelweeklies.com/seasonalRISKYou learned the differences between Luke’s and Matthew’s versions of the Christmas story last week. Answer as many of these quiz questions as you can alone. If you get stuck, look up Matthew 1:18–25; 2:1–12 and Luke 1:26–40, 56; 2:1–21 in your Bible.____ 10. The angel told the shepherds to look for this sign:A. A star over BethlehemRISKJoseph to go to Bethlehem?B. “Glory to God in high heaven.”RISK____ 4. When Mary became pregnant, she wasBA. SMinagrrliedC. EngagedA. ShepherdsBC. BThorteheAMaangdi BD. None of the above____ 9. How many angels spoke to the shepherds? AB. TOhnreeC. A multitudeA. To tell Herod about Jesus B. To ask where Jesus was C. To ask about the star theyRISK____ 15. Luke’s story concentrates onA. Mary and the shepherds BC. Joseph and the tshrepehMeradgsiGet the Christmas Story Straight____ 1. Joseph was from the family ofA. David____ 6. Jesus was delivered in a A. StableB. A baby in a mangerwrapped in swaddling clothesB. HerodB. MangerC. CaveD. Who knows?C. A baby in a stable ____ 11. The angels sangC. Gabriel____ 2. Who told Mary and____ 7. The Bible tells us these animals were present at AJe. Csuosw’sb, sirhtehe:p, goatsB. Cows, donkeys, sheep CD.MNoisncelolafntehoeuasbfoarvme animalsA. “Joy to the world, the Lord is come.”AB. HAenraondgelC. “Glory to the newborn King.” ____ J12e.sTuhseinwaise men foundC. Caesar Augustus ____3.MaryandJosephtraveledA. Manger B. Stable C. HousetoBethlehembyA.FootB. DonkeyC. Who knows?____8.Whosawthe“starat its rising”?____ 13. The magi stopped in Jerusalem____ 5. The innkeeper told Mary and Joseph____ 14. Matthew’s story tells most aboutVIS37_14.indd 18/30/17 2:28 PMA. “There is no room in the inn.” B. “I have a stable you can use.” C. Both A and BD. Who knows?A. Mary and the three Magi B. Joseph and the three Magi C. Mary and the shepherdsPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Programhad seenDecember 24, 20174th Sunday of AdventCompartan experienciasObjetivos l Los alumnos:l Repasarán las narrativas del Nacimiento en los Evangelios según Mateo y Lucas.l Examinarán cómo encontrar a las personas directamente puede curar la resistencia a servir.Toque el canto “Mary’s Song of Praise” (CD-1, #5) a medida que los jóvenes entran al aula o úselo para señalar el comienzo de su lección de Visions.Oración para convocar Congregue a los jóvenes en el espacio de la oración. Encienda las cuatro velas en la corona de Adviento. Disfrute el resplandor de la luz de las velas por un momento y de tiempo a los jóvenes para tranquilizarse.Explique que el Evangelio de este domingo es la Anunciación—el anuncio del ángel Gabriel a María de que ella sería la Madre de Dios. Aun cuando el anuncio de Jesucristo es la parte más importante del Evangelio, también es muy importante la respuesta de María. Su síla hace un modelo de fe y de confianza en Dios. Reparta la letra de la canción “Mary, a Woman of Faith” (CD-2, #16). Invite a los jóvenesa cantar siguiendo el canto. Luego recen el Ave María. Distribuya la lección de Visions de esta semana.Actividad de la tapa l Get the Christmas Story Straight (Conocer debidamente la historia de la Navidad) (página 1) Lea en voz alta las instrucciones en la parte superior de la página. Pida a los jóvenes trabajar individualmente. Cuando camine alrededor del aula, usted puede evaluar cuánto recuerdan de lo que leyeron la semana pasada de los relatos del Nacimiento. Recuerde a los jóvenes que pueden consultar sus Biblias si necesitan recordar sobre las diferencias entre las dos narrativas del Nacimiento.Si esta semana usted está a cargo de una fiesta de Navidad enla clase, usted podría hacer las preguntas en un juego con premios pequeños para la persona victoriosa o equipo. Respuestas: 1. A; 2. C; 3. C; 4. C; 5. C; 6. A; 7. D; 8. B; 9. C; 10. B; 11. B; 12. C; 13. C; 14. B; 15. A.Relato/Historieta l The Reluctant Volunteer (El voluntario reticente) (páginas 2 a 4) Pida a los jóvenes compartir experiencias de haber sido voluntarios en el pasado. Pregunte: ¿Cómo se sintieron al hacerlo? ¿Cómo se sintieron después? ¿Cuándo fueron reticentes a ser voluntarios? ¿Por qué / por qué no? Aun cuando ellos ahora no mencionen sus respuestas, recuerde a los jóvenes lo que se espera que escriban sobre una experiencia de voluntario al final de la historieta. Haga que sus estudiantes lean la historieta solos o en pares.Comente las preguntas de Talk en la página 2. Respuestas: 1. Juan tiene miedo de las personas en el refugio para personas sin techo. Él no las conoce. Muchas son pobres yde aspecto descuidado. Él no quiera parecer estúpido o tonto en unaTG2-26nueva situación. 2. Juan aprende que las personas en el comedorde beneficencia son reales y a menudo amigables. Él aprende sus historias. Ellos aprecian su esfuerzo para ayudar y la perdonan a cuando derrama algo. 3. Anime a los jóvenes meditar en su experiencia como voluntarios. Muchos no pueden reconocer que han hecho esas actividades con vecinos o parientes ancianos.Actividad l Volunteer Reflexion (Meditación del voluntario) (página 4) Dé tiempo a los jóvenes para hacer un diario sobre una experiencia que tuvieron como voluntario. Primero, hágales identificar un proyecto para ser voluntario (p.ej., empacar comidas para personas de países en vías de desarrollo, ayudando a la maestra después de la escuela). Luego hágales describir sus tareas específicas. Anímelos a que usen algunas palabras de “sentir”. Pregunte: ¿Cómose sintieron antes, durante y después de la experiencia? ¿Cómo los convencerían de acompañarlos nuevamente? Si la experiencia no fue positiva, ¿qué podrían haber hecho algo diferente? ¿Qué tipo de trabajo voluntario les gustaría hacer la próxima vez?Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los alumnos:l Entenderán que María es la Madre de Dios y la primera en creer ensu Hijo.l Reconocerán a los ángeles como mensajeros de Dios.l Definirán la fe cómo se relaciona al Evangelio de este domingo y asus vidas.Evangelio dominical l Mary Says Yes to God (María dice sí a Dios) (página 5) Pida a tres jóvenes leer el Evangelio. Si su clase disfruta actuar, invítelos a poner en escena este Evangelio e invitar a una clase de niños menores a verla.Use las preguntas de Talk para comenzar la charla. Respuestas: 1. El mensaje del ángel preocupa a María. Ella está desconcertada porque no puede entender cómopuede ser madre cuando es todavía virgen. Anime a los jóvenes a ponerse en el lugar de María y reconocer que preguntar es partedel llamado de María como lo son las llamadas de los profetas. 2. El bebé de María será “el Hijo del Altísimo”, un rey que gobierna para siempre. El nombre del bebé significa “Dios salva”. 3. El Espíritu impregna a María, haciéndole la Madre de Dios. Dios hizo fecunda a Elizabeth a una edad avanzada. Ella dio a luz a Juan el Bautista. Estos nacimientos muestran que Dios puede hacer cosas asombrosas en el mundo a través de cada uno de nosotros.Relacionen la Escritura y la Doctrina l We Know God as One of us (Nosotros conocemos Dios como uno de nosotros)(página 5) Lea este resumen del tema del Evangelio dominical. Pida voluntarios para compartir un momento en el que ellos seLa lección de esta semana


































































































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