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TigrisJordanEuphratesThe Gospels echo the voices of God’s messengers and prophets in their narratives about Jesus’ birth. Use the Bible citations to find who is speaking and what is happening in each quotation below.Messengers and ProphetsMediterranean SeaBabylonVIS37_13.indd 18/30/17 2:40 PMJerusalem Bethlehem“A virgin will be withchild and give birth to a son, who shall be called Emmanuel, God-with-us.”“From Bethlehem of Judea, shall come a ruler who is to shepherd my people Israel.” (Micah 5:1)Persian GulfRed Sea“Why did Sarah laugh and say, ‘Shall I indeed bear a child, now that I am old?’ Is anything [impossible for God]? At the sweitllthimaveeI awsilolnre.”tu(Grennteosisy1o8u:1.3..–1a4n)d Sarah750-700 B.C.1000 B.C.(Isaiah 7:14)734 B.C.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Programour God.’” (Isaiah 40:3)540 B.C.“[Say to my servant David,] ‘Your house and your kingdom shall be made sure forever before me; your throne shall be established forever.’” (2 Samuel 7:5,16)December 17, 20173rd Sunday of Advent“A voice cries out: ‘In the wilderness prepare the way of the Lord, make straight in the desert a highway for2000-1500 B.C.B.C. Before ChristCompartan experienciasObjetivos l Los alumnos:l Examinarán que el Antiguo Testamento se hace eco de la narrativa del Evangelio del Nacimiento de Jesús.l Determinarán formas modernas de comunicar las Buenas Noticias.Congréguense en un círculo para la oración alrededor de su corona de Adviento. Toque y cante “We Are Called” (CD-2, #12). La letra está disponible en gospelweeklies.com/lyrics.Oración para convocar Encienda tres velas en su corona de Adviento—dos de color púrpura, una rosada. Rece esta oración: Dios de alegría, cuándo preguntamos, “¿Qué debemos hacer?” tú respondes “¡Regocíjense!” Háblanos a través de las canciones que cantamos, la Escritura que leemos, los símbolos que vemos y los estados de ánimo que nos emocionan. Te rogamos que nos hagas mensajeros de tu alegría en nuestro mundo. Amén.Actividad de la tapa l Messengers and Prophets (Mensajeros y Profetas) (página 1) Mire el mapa consu grupo. Hágales trabajar en grupos de cuatro para encontrar cada pasaje de la Escritura y su antecedente. Tenga biblias disponibles. Note las fechas junto las citas. A medida que informe cada grupo, note lo siguiente:l El año 540 a.C. marca el fin del Destierro en Babilonia. El profeta Segundo Isaías difunde el mensaje que Dios guiará a los israelitas a su tierra natal por un camino a través del desierto.l En 734 a.C., el primer profeta Isaías exhorta a un rey joven luchar contra los asirios, pero el rey no escuchó. Miqueas es contemporáneo de Isaías.l En 1000 a.C., el profeta Natán dice al rey David que Dios no quiera que él edifique un templo y cumple la promesa de Dios de que el trono de David durará para siempre. La declaración “Nada es imposible con Dios” se hace realidad cuando Sara, un antepasado de Israel, queda embarazada a una edad avanzada.Relato l @therealjohnthebaptist (páginas 2–3) Haga que su clase use las fotografías y el título inspirado en Twitter para deducir de qué se trata el relato. Lean el relato en voz alta con cada voluntario turnándose para leer un párrafo o dos.Comente las preguntas 1 a 4 de Mi fe católica en la página 3. Respuestas: 1. Es posible que los jóvenes hayan usado Facebook, Twitter y probablemente Instagram, Snapchaty texting. 2. Matt detiene a otros estudiantes de hacer a Gracia una villana y la mantiene en el grupo. Respuestas varias. 3. Pida a los jóvenes dar razones de qué actividad les gusta más. 4. Grace tienelas habilidades y el tiempo para ayudar a organizar al grupo; ella no estaba diciendo a las personas qué hacer para tener poder sobre ellas.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los alumnos:l Apreciarán cómo Juan el Bautista nos prepara para Jesús.l Reconocerán por qué el Pueblo de Israel anhelaba un Mesías.l Examinarán el misterio de la Encarnación.l Aprenderán loa muchos nombres de Jesús y rezarán O Antífonas.Rito para Evangelio Pasen al espacio reservado parala lectura del Evangelio. Cuando prepare a los jóvenes para escuchar el Evangelio dominical, toque el canto “Word of Truth and Life ” (CD-1, #1).Evangelio dominical l Who is John the Baptist? Who Is Jesus? (¿Quién es Juan el Bautista? ¿Quién es Jesús?) (página 4) Escoja a tres jóvenes para tomar las partes principales (Narrador 1, Narrador 2, y Juan). Los otros jóvenes pueden ser Sacerdotes y Levitas. Hágales leer el Evangelio.Comente las preguntas de Mi fe católica en la página 4. Respuestas: 1. Los profetas de Israel prometen que Dios es fiel y enviará un Mesías, un líder que gobernará con justicia ytraerá paz. Cuando las personas se reúnen para escuchar la prédica de Juan el Bautista, las autoridades se preguntan si él es el Mesías. 2. Juan es el puente entre lo antiguo y lo nuevo. Su prédica prepara para el ministerio de Jesús. 3. Muchas personas esperaban que el Mesías fuera un guerrero en lugar de un príncipe de paz y sanador. 4. Respuestas varias. 5. Juan es un prodigioso predicador y un asceta excéntrico; quizás popular.Relacionen el Evangelio y la Doctrina l Jesus Is God and Human (Jesús es Dios y es humano) (página 4) En la alegre celebración de sunacimiento, nosotros podríamos olvidarnos de la razón que Jesús viene para estar con nosotros como un ser humano. Finalmente, él morirá debido a su amor por nosotros. El misterio de cómo Jesús puede ser totalmente humano y totalmente divino es algo que sólo entendemos en atisbos pequeños. Su gran amor por nosotros también supera nuestra comprensión.Pase a las preguntas de Mi fe católica al final de la sección de la doctrina. Para pregunta 1, Motive a los jóvenes con ejemplos de historias sobre Jesús curando a personas o siendoamigo de personas marginadas en la sociedad. 2. Respuestas varias. Ésta es una buena transición a la próxima sección que examina qué tipo de Mesías estaban esperando las personas. (Alerta: no era un infante diminuto, desvalido.)Distribuya los cuadernos Mi fe católica.TG1-22La lección de esta semana


































































































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