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19 de noviembre de 2017 • 33o Domingo del Tiempo OrdinarioMi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaSiete temas de la Enseñanza Social Católica (página 51)Pida a siete voluntarios leer los siete temas. Espere a comenzar la charla hasta que lean todos.Pregunte cuál de estos temas se ajusta a la lección de hoy. Gina en el relato quiere ser parte de algo—equipo,grupo de teatro, comunidad de la iglesia. Ella representa nuestra necesidad de pertenecer y de contribuir. Llamado a la familia, la comunidad y a la participación.Piense en sus lecciones anteriores de Venture. Recuerde la escuela y la parroquia Santa Teresa que ofrece alimentos y educación a niños en África, y San Ephrem que recauda dinero para familias con un hijo afectado por el cáncer.Concluya pidiendo ejemplos de las personas que ponen en práctica los principios de la enseñanza social católica de su escuela, parroquia o vecindario.Pida a los niños que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Venture, página 5.Palabra de la fe católica l Kingdom (página 5) Pida un voluntario para leer en voz alta la definición al pie de la página 5. Dedique un momento para subrayar el doble significado de esta palabra importante. Pida que presten atención a la página 4 y explique que este Evangelio dominical es una parábola sobre el Reino de Dios.Nuestra Fe católica l The Bible Describes an Ideal Wife (La Biblia describe a una esposa ideal) (página 5) El libro de Proverbios es un manual práctico compilado por los miembros de la casa real. Como nuestros proverbios de hoy, el libro bíblico de Proverbios recoge la sabiduría convencional de ese tiempo. Pida a los niños leer el artículo que empieza en la mitad de la página.Luego, pida a un buen lector leer el pasaje de los Proverbios sobre una esposa o mujer ideal, la Primera lectura dominical. Lea en voz alta las instrucciones para la primera parte de la actividad y deje tiempo a los niños para completarla. Marcar con un círculo: trae buena suerte, escoge un campo para comprar, teme a Dios. Marcar con un recuadro: tiende la mano, teme a Dios. Subraye: teje una tela, hila hilo, trae comida a la casa desde muy lejos, planta una viña, brinda ayuda, hace cobertores, usa ropa fina.Lea en voz alta las instrucciones escritas en la columna derecha. Ayude a los niños mencionar varias ideas de respuestas para cada categoría y después, concédales tiempo para terminar de escribir. Luego, la clase comparte los resultados.Vivan el EvangelioObjetivos l Los niños:l Reconocerán los talentos con los cuales pueden tener un impactopositivo en la vida de las personas.l Descubrirán maneras simples de compartir talentos en la escuela.Viviendo el Evangelio l Do You Have a Talent to Make Things Better? (¿Tienen un talento para mejorar las cosas? (páginas 6 y 7) Esta actividad se basa en un talento que tienen los niños de grados intermedios, el talento de reconocer la injusticia. El desafío es cómo mejorar la situación. Si la clase es pequeña, haga toda la actividad en grupo. Concluya explicando que hacer nada en una situación es equivalente a enterrar su talento, una solución que Jesús no aprobó.Rompecabezas l Share Talents With Others at School (Comparte tus talentos con los demás en la escuela) (página 8) Permita tiempo a los niños para completar esta página en la clase. Respuestas: Pedir a otros contar relatos sobre ellos; hacer un dibujo de alguien; compartir los marcadores; ayudar con los deportes; contar un chiste; sonreir. Una vez que los niños escriban su propio mensaje secreto, pídales que encuentren un compañero para compartirlo.Oración final Reúnanse formando un círculo para una oración comunal de gracias. Ruede una pelota de caucho a uno de los niñosen el círculo y diga “_____, agradecemos a Dios por tu talento de ________”. Posibilidades: siempre dispuesto a encontrar una repuesta; cortesía, asegurándose que todos participen, prestar atención, sentido del humor. Ese niño rueda la pelota a otro y continúan agradeciendo. Termine la oración agradeciendo a Dios por este grupo y pidiendo una bendición para el grupo.Resumen de la lección4024_VN_AB_corrected_proof_V3.indd 47 7/16/17 10:33 PMVisite gospelweeklies.com/assessments para el repaso de la semana.Use Activity #29 del Venture Activity Book como actividad para la casa o para concluir la lección.November 12, 201732nd Sunday in Ordinary Time Year AName:Answer the following questions based on the lesson.1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?2. What is their consequence for getting more oil?3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.4. When do we pray psalms?5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?© 2017 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc., Dayton, OH (800-543-4383) gospelweeklies.com. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Name ________________________________________________A Social Justice CinquainThe seven themes of Catholic social teaching summarize what many popes and bishops have taught us about social justice. These themes remind us of our responsibilities to take care of one another and our environment.Activity 29Review the seven themes of Catholic social teaching on page 51 of your Catechism handbook. Choose your favorite theme. Now write a cinquain—a poem with five lines—to explain the theme. On line 1 write a noun, the subject of your poem. On line 2 write two adjectives that describe the subject. On line 3 write three verbs related to the subject. On line 4 write a four-word phrase describing the theme. Finally, on line 5 write another word that is a synonym for the subject. Look at the example to see how it works.Unidad 2: Celebramos la venida de Jesús l TG2-7SolidarityTotal respect Honors, includes, supports Rich and poor together Uniting________________________________________ ________________________________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________Catholic Social TeachingThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program© 2018 Pflaum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using Pflaum Gospel Weeklies.© 2018 Pflaum Publishing Group, a division of Bayard, Inc. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using Pflaum Gospel Weeklies.


































































































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