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14 de enero de 2018 • 2o Domingo del tiempo OrdinarioLecturas dominicales: 1 Samuel 3:3b–10, 19; 1 Corintios 6:13c–15a, 17–20; Juan 1:35–42Para catequistas y maestrosContexto bíblicoLos relatos de llamadas en la Biblia siguen un modelo que incluye a Dios o a un mensajero saludando a la persona, dirigiéndose a ella por su nombre e invitándola a hacer algo. En respuesta, la persona generalmente tiene objeciones, hace preguntas, y responde. Esta forma literaria es tan básica como hacer una llamada telefónica: “Hola, Tom, puede ir al partido?” “No sé. ¿Cuándo? Quizás”. Venture examina el llamado de Jesús a Andrés, a Pedro y al amigo de Andrés, y su llamado a nosotros hoy.Relación de la Escritura y la DoctrinaAngelo Roncalli tenía sólo 11 años cuando él se fue del hogar, respondiendo la llamada de servir al prójimo. En la lección de esta semana de Venture, los niños aprenderán cómo responder a esa llamada llevó a que Angelo llegara a ser el papa Juan XXIII y convocar el Concilio de la Iglesia que ayudaría a millones de personas responder el llamado de servir al prójimo.“Desde el comienzo, Jesús asoció a sus discípulos a su vida; les reveló el Misterio del Reino; les dio parte en su misión, en su alegría y en sus sufrimientos” (CIC, 787). Para identificar Jesús es a la vez el Siervo doliente que se deja llevar en silencio al matadero y carga con el pecado de las multitudes y el cordero pascual símbolo de la redención de Israel cuando celebró la primera Pascua” (CIC, 608).Materialesl Lección de Venture del estudiante de 14/1 l Manual de Catecismo, página 11l Reproductor de CD y los CD de Venture/Visionsl lápices o lapiceros, tijeras para cada niño, Biblia, paño, vela, cerillos/encendedorMúsica sugeridal “We Are Called” (CD-2, #12)l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)Materiales para la lecciónl Venture Activity Book, Actividad #28 l Plantilla de repaso semanal(gospelweeklies.com/assessments)Who is the present pope? In what country was he born? _____________________ _____________________Who is the music minister in your parish? _____________________ _____________________What is your religion teacher’s name? _____________________ _____________________Does your parish have a deacon? What is his name? _____________________ _____________________Who is the bishop of your diocese? _____________________ _____________________Who plans programs for young people in your parish? _____________________ _____________________Who visits sick people in your parish? _____________________ _____________________Name a person you know who has received tChoenfSiarmcratmioenn.t ofWho is your pastor? How long has he served in your parish? _____________________ _____________________Name one of the altar servers in your parish. _____________________ _____________________Name two volunteersin your parish. _____________________ __________________________________________ _____________________ What is the place and year of your Baptism? _____________________ _____________________Who makes you proudest of being a Catholic? ____________________ ____________________ ____Who read the Prayerof the Faithful last Sunday? _____________________ _____________________What was the most recent parish activity for kids your age? ______________________ ______________________What way of being a leader at church would you most like to do? _____________________ _____________________VENTURE37_U2_L16.indd 18/27/17 11:50 AMWho Leads in My Parish?Answer the questions in the squares. If you can make a line of answers across, down, diagonal or four corners, you have a Bingo. Try to get as many bingos as you can.ChurchParishLeaders WhoSacramentsLeadersLeadersHelp OthersMake LeadersPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramJanuary 14, 20182nd Sunday in Ordinary TimeGuías para lecciones individualesNota: Estas guías son sugerencias para presentar la lección. Puede adaptar la lección a sus necesidades.Lección de 60 minutosCompartan experiencias (25 minutos)l Actividad de la tapa l Who Leads in My Parish? (página 1) l Oración para convocarl Articulo l Good Pope John (páginas 2 y 3)l Comente las preguntas de Think.Descubran el Evangelio y la Doctrina (20—25 minutos)l Evangelio dominical l Jesus Calls His First Followers (página 4) l Relacionando el Evangelio y la Doctrina (página 4)l Comente la tercera pregunta de Think relacionadas a la doctrina.Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.Vaya a la página 11.l Nuestra fe católica (página 5) Vivan el Evangelio (25 minutos)l Actividad l First-String Followers Cards (páginas 7 y 8) l Oración finalPara la casal Pida a los niños leer en la casa la sección de los Santos en la página 6. l Actividad l Vocations (Venture Activity Book, #28)l Recuerde a los niños compartir su lección con sus familias y hacerjuntos las actividades de Con mi familia y amigos en la página 6.Lección de 90 minutosCompartan experiencias (20 a 25 minutos) l Canto para convocar l “We Are Called” (CD-2, #12)l Actividad de la tapa l Who Leads in My Parish? (página 1) l Oración para convocarl Artículo l Good Pope John (páginas 2 y 3)l Comente las preguntas de Think.Descubran el Evangelio y la Doctrina (40 minutos)l Rito para Evangelio l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)l Evangelio dominical l Jesus Calls His First Followers (página 4) l Comente las preguntas de Think relacionadas al Evangelio.l Relacionando el Evangelio y la Doctrina (página 4)l Comente las preguntas de Think relacionadas a la doctrina.Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.Vaya a la página 11.l Palabra de la fe católica l Pope (página 4) l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (20 a 25 minutos)l Actividad l First String Followers (páginas 7 y 8)l Santos l Saint André of Montreal (página 6)l Actividad l Vocations (Venture Activity Book, #28)l Oración finalPara la casaRecuerde a los niños compartir su lección con sus familias y hacer juntos las actividades de Con mi familia y amigos en la página 6.TG2-32Para reuniones mensuales, catequesis familiar y planes con modelos intensivos para el verano, visite gospelweeklies.com/pacingplans


































































































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