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La lección de esta semanaWhat do you do for others?Write a response to each question in the thought bubbles.When did I welcome a stranger?When have I shared clothing with someone who had none?When have I fed the hungry?When have I given a drink to someone who was thirsty?Venture37_U2_L10.indd 18/27/17 11:55 AMPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramNovember 26, 2017Feast of Christ the KingWhen did I spend time visiting a friend?demás nuestra riqueza de dinero, tiempo, posesiones y comida. Concluyadiciendo que Jesús fue muy claro sobre su criterio para santidad—y que Objetivos l Los niños: esas son cosas que cualquier persona puede hacer.Compartir experienciasl Adquirirán más reconocimiento, comprensión y agradecimiento de las Obras de Misericordia.l Entenderán que los niños de su edad pueden practicar Las Obras de Misericordia.Reúnanse formando un círculo para la oración o en el espaciopara leer el Evangelio. Toque y cante “Will You Come and Follow Me—The Summons” (CD-2, #9). La letra del canto se encuentra en gospelweeklies.com/lyrics.Oración para convocar Pregunte si los niños tienen una preocupación por la que desean que la clase rece. Después de cada preocupación, responda: Señor, escucha nuestra oración. Cuando todos hayan tenido la oportunidad de mencionar una preocupación, recen juntos el Padre Nuestro.Actividad l Doing the Works of Mercy (Hacer las Obras de Misericordia) (página 1) El año Litúrgico culmina con la fiesta de este domingo, la Fiesta de Cristo Rey. Este año, el Evangelio es sobre las Obras de Misericordia, la parábola donde las personas que serán juzgadas al fin de los tiempos comprenden que siempre que encontraron alguien con hambre, sed, sin techo, ni hogar, solo, encontraron a Jesús. Distribuya copias de Venture y lapiceros/lápices.Pida a los niños que trabajen por su cuenta para contestar las preguntas en los globos de pensamientos. Después que la mayoría de los niños termine, pídales que se separen en pares y compartan sus respuestas. Vuelvan a formar el grupo grande y escriba las respuestas en la pizarra o en hojas grandes de papel.Artículo l Doing the Works of Mercy (Hacer las Obras de Misericordia (páginas 2 y 3) Seis niños aprendieronsobre las Obras de Misericordia en su clase de religión y decidieron quelas pondrían en práctica. Considere dividir su clase en cuatro grupos haciéndoles separarse por números. Cada grupo se reunirá y leerá envoz alta una sección del relato. Cada sección empieza con una frase con palabras marcadas en azul brillante. Pida a cada grupo estar listo a describir al resto de la clase lo que los niños hicieron en la sección que leerán. Pídales también que busquen una cita de uno de los niños que les guste. Cuando todos estén listos, congréguense en un grupo grande para compartir.Pase a las preguntas de Think en la página 3. Respuestas: 1. Respuestas varias. 2. Es más divertido hacerlo juntos, pero ellos también están seguros cuando trabajan en grupo y los guíanadultos de confianza. Use las preguntas 3 y 4 para evaluar si algunos de los niños están interesados en ver cómo pueden hacer las Obras de Misericordia.l Lea en voz alta el subtítulo en el recuadro azul claro en la página 3. Luego, recuerde a los niños que Adviento empieza la próxima semana. La estación de Navidad ofrece muchas oportunidades de compartir con losTG2-10Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los niños:l Entenderán que los niños reconocerán las Obras de Misericordia.l Reconocerán que el amor y la misericordia impregna la enseñanza deJesús.l Aprenderán las Obras Espirituales y Corporales de Misericordia. l Entenderán la relación entre las Obras de Misericordia y el GranMandamiento.Rito del Evangelio Pasen a un área especial que ha preparado para la lectura del Evangelio. Al preparar a los niños para leer el Evangelio de este domingo, toque el canto “Word of Truth and Life” (CD-1, #1).Evangelio dominical l Come, You Have My Father’s Blessing (Ven, tienes la bendición de mi Padre) (páginas 4 y 5) Explique que esta lectura del Evangelio no es la que escucharán el domingo. Venture ha agregado secciones para lectores y secciones para el Coro para hacer una lectura coral. Asigne las partes de Líder, Narrador, Jesús, Niños 1 a 12, niño y niña. El resto de la clase formará el Coro. Organice un espacio abierto y haga planes de dónde se ubicarán los grupos para el servicio de la oración. Los niños 1 a 12 deben estar de pie de cara al Coro. Haga que el Narrador anuncie la primera parte deesta proclamación: Come, You Have My Father’s Blessing (Ven, tienes la bendición de mi Padre). Después que cada uno de los primeros seis lectores hayan leído sus líneas y el Coro contesta, esos lectores deben moverse a la derecha del Coro. Después que el Narrador anuncie la segunda parte y los Niños 7 a 12 y el Coro pronuncian sus líneas, esos lectores deben moverse a la izquierda del Coro.Pida a los niños permanecer en sus lugares y haga la primera pregunta en el recuadro de Think en la página 5. Acepte todas las repuestas. Las personas que actúan con compasión tienenla firme convicción que todas las personas son sagradas y creadas a la imagen de Dios. A menudo, las personas no reflexionan en esto, pero Jesús les llama la atención al respecto. Haga que los niños hablen unos a otros sobre las otras cuatro preguntas. O divida la clase en cuatro grupos y asigne una de las preguntas a cada grupo. Después de unos minutos, pida a los grupos que compartan.Relacionando el Evangelio y la Doctrina l Jesus Teaches us How to Treat One Another (Jesús nos enseña cómo tratarnos entre sí)(página 4) Esta lección de la doctrina resume el mensaje del Evangelio. Cuando tratamos a los demás con bondad y misericordia, demostramos nuestro amor por Dios. Si aman a Dios, aman a su pueblo.


































































































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