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19 de noviembre de 2017 • 33o Domingo del Tiempo OrdinarioVivan el EvangelioObjetivo • Los niños:Comprenderán que nuestros talentos pueden guiarnos anuestros trabajos como adultos. Jugarán juegos usando sus talentos.Actividad l What can I be? (¿Qué puedo ser yo?) (página 2) Abra la copia de Seeds en la página 2 y lea en voz alta el título con los niños. Diga a los niños que los talentos especiales que Dios nos concede nos ayudan a decidir qué deseamos ser de mayores. Identifique las opciones posibles en la página 2. Pregunte: ¿Qué hace especial a cada trabajo? Luego, pida los niños colocar sus copias de Seeds en sus lugares en la mesa de trabajo y pasen al espacio abierto. Pregunte: ¿Qué hace un bombero? Después haga que los niños sean bomberos, mostrándoles algo que el bombero hace. Continúe con maestro, artista, doctor y astronauta.Pregunte: ¿Qué hace una maestra? ¿Podrían hacer eso? Sólo acepte sí como respuesta. Haga las mismas preguntas para el bombero, el astronauta, el doctor y el artista. Agregue cualquier otra ocupación que los niños sugieran.Actividad l My Special Talents (Mis talentos especiales) (páginas 3 y 4) Vuelvan al espacio de trabajoy pida a los niños que abran Seeds en la página 3. Miren cada unode los dibujos e identifiquen qué están haciendo los niños. Columna izquierda: rezando, caminando como un pato, saltar en un pie. Columna derecha: tocando los dedos del pie, girando alrededor, haciendo una vuelta carnero. Invite a voluntarios demostrar la acción en cada dibujo. Asegúrese que todos los niños tienen una oportunidad de haceruna acción. Hable sobre el talento que se necesita para hacer estas actividades. Subraye que todos los niños tienen algunos de estos talentos.Pase a la página 4. Invite a los niños a identificar los animales. Gato, cerdo, gallo, oveja, perro, vaca. Mencione nuevamente los nombres de los animales, esta vez haciendo que los niños imiten el sonido que hacen los animales. Comente en el talento necesario para hacer sonidos de animales.Actividad l The Talent Game (El juego de talentos) (páginas 3–4) Distribuya tijeras. Pida a los niños recortar los seis dibujos de animales en las líneas negras gruesas. Cuando terminen, ellos tendrán seis dibujos con un animal en un lado y en el otro lado un niño haciendo una actividad.Reparta un sobre a cada niño para las tarjetas con dibujos. Reúna a los niños en el espacio abierto, sentados en un círculo con sus sobres de tarjetas. El primer niño saca una tarjeta de su sobre sin mirarla yse la entrega al niño a su derecha. Ese niño debe hacer el sonido delanimal o debe hacer la actividad que el niño en el dibujo está haciendo. Luego, el niño devuelve la tarjeta al primero y toma una tarjeta de su sobre y el juego continúa.Usted puede probar varias formas diferentes de este juego. Si su grupo es tímido o muy activo, usted puede distribuir las tarjetas. Usted tendrá control del juego y podrá seleccionar tarjetas apropiadas para niños específicos.Al completar el juego, ayude a los niños a poner en sus sobres las tarjetas con dibujos para llevar a la casa.Oración final Rece: “Dios, te agradecemos para los talentos que nos has dado. Nosotros podemos usar nuestros cuerpos y nuestras voces. Podemos ser amables unos a otros”. Los niños responden “Amén”.Pregunte a los niños si desean orar por alguien o algo. Después de mencionar sus inquietudes, rece una oración de agradecimiento por estos niños que se preocupan de los demás.Concluya su oración y congregarse, tocando y cantando “God Gave Me Hands” (CD-1, #13).Recuerde a los niños compartir sus Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades del Rincón de la familia y la oración.Resumen de la lecciónVisite gospelweeklies.com/Catechists-Teachers para bajar el repaso semanal de la lección.Use la Actividad #26 del Seeds Activity Book para la casa o para concluir la lección.Unidad 2: Celebramos la venida de Jesús lTG2-7


































































































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