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La lección de esta semanaCompartan experienciasObjetivos l Los niños:l  Reconocerán los talentos que poseen.l  Identificarán formas concretas de compartir sus talentos con losdemás.Empiece clase de Promise congregándose formando un círculo para la oración. Toque y canten “Yes, Lord, I Believe” (CD-2, #26).Oración para convocar Invite a los niños a tomarse de las manos mientras usted reza: “Amado Dios, gracias por hacernos especiales a cada uno de nosotros. Gracias por hacernos miembros de este grupo especial. Ayúdanos hoy aprender más sobre ti”. Los niños responden “Amén”.Actividad inicial l Todos tenemos talentos. Pregunte: ¿Saben ustedes qué es un talento? La mayoría de los niños habrá escuchado hablar de un concurso de talentos. Ellos definirán talento como una actividad pública en que la persona se destaca—cantar, bailar, deletrear. Pida a los niños que amplíen sus ideas de talento haciendo las preguntas siguientes y aceptando las respuestas de dos de •los niños por pregunta:Miller puede deletrear Mississippi, y Julia puede dibujar en una • computadora.• ¿Miller tiene un talento? ¿Julia tiene un talento?Hailey puede hacer que su hermanito bebé tome su biberón y Samuel • puede zapatear. ¿Hailey tiene un talento? ¿Samuel tiene un talento?Karlotta puede ayudar a su abuela hacer alfombras entrelazadas e Isaiah puede hacer reir a su abuelo. ¿Karlotta tiene un talento? ¿Isaiah tiene un talento?Si lo desea, ofrezca más ejemplos. Concluya diciendo a los niñosque un talento es algo bueno que hace una persona. Dios desea que todos nosotros usemos nuestros talentos para ayudarnos mutuamente, llevarse bien unos a otros y para divertirse.Relato l Friends share with each other. (Los amigos comparten entre sí.) (página 1) Pregunte: ¿Qué hace a alguien un buen amigo? ¿Qué hacen los amigos entre sí y por unos a otros? Compartir comida y juegos y ser fieles, no decepcionándose entre si. Diga a los niños que usted sabe un cuento de dos amigos:María y Mateo viven en San Francisco donde llueve mucho. Un día, María estaba en la casa de Mateo jugando en su traspatio. Ellos notaron que el cielo estaba oscureciéndose pero estaban tan felices que no notaron las gotas de lluvia hasta que cayeron rápida y copiosamente.—Vámonos —gritó Mateo y salió corriendo a su casa.María lo siguió detrás. Cuando entraron por la puerta trasera, el pelo de María estaba mojado y la camisa de Mateo estaba pegada a su espalda. La madre de Mateo les preparó chocolate caliente. Ellos miraron lluviacorriendo hacia abajo en los cristales de las ventanas mientras bebían el chocolate.—Mi mamá me dijo que debería volver a casa a las 4:30 — dijo María—. ¿Cómo podré volver caminando a la casa con esta lluvia?Mateo se rio.—Yo sé cómo puedes volver a tu casa —dijo él—. Volveré en seguida.María escuchó a Mateo hablando con su madre. Luego escuchó el ruido de abrir y cerrar armarios. —¿Qué está haciendo Mateo? —se preguntó María.En ese momento apareció Mateo. Él tenía un impermeable amarillo, un sombrero amarillo y un paraguas rojo y amarillo grande en sus manos.—Te puedo acompañar at tu casa —dijo Mateo—. La chaqueta y el sombrero me protegerán de la lluvia y el paraguas te protegerá de la lluvia.Mateo sonrió.—¡Buena idea! —dijo ella.Los dos amigos caminaron por la calle en dirección a la casa de María.Pregunte: ¿Puede alguien decirme cuándo un amigo lo ayudó? Escuche a dos o tres relatos, luego concluya diciendo a los niños que ser un buen amigo es un talento también. Es algo que Dios nos dio para practicarlo y ser muy bueno haciéndolo.Pida a los niños ir al área de trabajo y pintar los dibujos de María y Mateo en la tapa. Si quedara mucho tiempo de clase, ellos pueden pintar la ilustración en sus casas.Actividad l What do I like to do? (¿Qué me gusta hacer?) (página 2) Explique que Dios nos ha dado a cada uno de nosotros talentos especiales para hacer cosas. Invite a los niños nombrar los talentos especiales que representan los dibujos alrededor del marco del cuadro. Pregunte: ¿Cuál de estos talentos pueden hacer? Hablen juntos sobre otras cosas que les gusta mucho hacer. Pídales que escriban una frase sobre algo que les gusta hacer. Luego, hágales hacer un dibujo desí mismos realizando esa actividad o un dibujo de algo que usan en la actividad.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños reconocerán que Dios nos llama a usar nuestros talentos.Toque y canten “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) para prepararse para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l Los tres criados Reúna a los niños formando un círculo para el relato. Dígales que nuestros talentos son dones de Dios. Dios nos pide usar estos talentos y compartirlos con los demás. Dígales que Jesús contó una parábola sobre tres criados cuyo amo estaba de viaje:El amo pidió a los criados que cuidaran de su dinero en su ausencia. El primer criado recibió cinco mil dólares. El segundo criado recibió dos mil dólares. ElTG2-6The NEW Gospel Weeklies22 1212 21212333 3233 33232 33323 322Friends share with each other.Use the color code to find how friends share.1=2=3=PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramNovember 19, 201733rd Sunday in Ordinary Time Volume 32, Number 223 2


































































































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