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25 de diciembre de 2017 y 7 de enero de 2018 • Navidad y EpifaníaLea la carta de Paws a Whiskers en la página 2. Esta experiencia debe expandir la imaginación de los niños y ayudarlos a relacionar sus sentidos a la historia del Nacimiento.Pregunte: ¿Cómo se sintió simular ser un gato en el establo cuando nació Jesús? ¿Qué escribirían ustedes a Paws si fueran Whiskers y acaban de recibir la carta? ¿Qué preguntas tienen ustedes sobre cómo fue cuándo nació Jesús?Oración final Pida a los niños llevar sus copias de Promise al círculo de la oración. Ore: “Amado Dios, gracias por enviar a Jesús para estar con nosotros. Estamos contentos de que haya venido. Trataremos de actuar como él y ser buenos y amarnos unos a otros”. Los niños responden “Amén”.Toque y cante “Christmas Star” (CD-1, #12) al cierre de su oración. Las palabras están en la página 3 de Promise.Recuerde a los niños compartir sus folletos de Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades del Rincón de la familia y la oración.Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaLa promesa de Dios a Adán y Eva (página 9)Cuando lea el texto con los niños, enfatice que Dios deseaba que Adán y Eva fueran felices eternamente en el Cielo.Lea Mateo 1:20–21 en su Biblia del aula. Reparta creyones o lápices de color y de tiempo a los niños para pintar la página y averiguar a quién envió Dios. Probablemente ellos ya sepan la respuesta. Diga a los niños que Dios envió a su Hijo, Jesús, para salvarnos y abrir los pórticos del Cielo para nosotros.Pida a los niños hacer una banderola con la palabra JESUS. Dibuje el contorno de las letras de la palabra Jesús en una hoja grande de papel blanco. Asegúrese que las letras sean grandesy gruesas. Corte papel construcción de varios colores en pedazos pequeños (1/2 a 1 pulgada) irregulares. Permita a los niños llenar las letras de la palabra Jesús con trozos brillantes para hacerun mosaico. Asegúrese de exhibir su trabajo donde otros niños, padres y miembros de la parroquia puedan admirar el mensaje de la banderola y el buen trabajo de los niños.Pida a los niños que cierren los cuadernos Mi fe católica y vuelvan a Promise, página 2.Vivan el EvangelioObjetivo Los niños imaginarán estar presentes cuando nació Jesús.Actividad l Dear Whiskers (Querido Bigotes) (página 2) Vuelvan a congregarse en el área de trabajo. Muestre a los niños cómo abrir sus escenas del Nacimiento por un momento para mirar la página 2. Pídales que describan la ilustración. Es la palabra Whiskers que se parece a un gato. Al pie de la página se ve la marca de la pata del gato. Pregunte: ¿Cuántos de ustedes tienen una mascota en la casa?¿Alguna vez se preguntaron qué piensa su mascota o que podría decir si pudiera hablar como nosotros? Imaginen que hay dos gatos viviendo lejos de nosotros y se escriben cartas entre ellos para hablar sobre lo que sucede en sus vidas.Les voy a leer una carta que menciona lo que un gato podría haber pensado si hubiera estado en el establo con María y José cuando Jesús nació. Cuando lea la carta, quiero que cierren sus ojos e imaginen ser el gato en el establo. Piensen sobre lo que ven, huelen, escuchan y sienten en el establo.¿Qué ven? ¿Qué huelen? ¿Qué escuchan? ¿Cómo se sienten?Resumen de la lecciónVisite a gospelweeklies.com/Catechists-Teachers para bajar el repaso semanal de Promise.Use la Actividad #3 Promise Activity Book para la casa o para concluir la lección.Unidad 2: Celebramos la venida de Jesús l TG2-31The NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program


































































































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