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The NEW Gospel Weeklies33rd Sunday in Ordinary Time Matthew 25:14–30GN36_9.indd 18/22/17 9:25 PMSUNDAY GOSPELThe Three WorkersThis is an adaptation of the Gospel.Man: Congratulations, Amos. You are a good worker. I will give you more money.Sarah: I doubled my money too. Man: I am proud of you, Sarah. I will give you more money too.Jesus: Once there was a man who decided to go on a long trip. He called in three people who worked for him. Man: I trust you with my business while I am gone. Amos, you get 5,000 silver coins. Sarah, you get 2,000 coins. Joshua gets 1,000.Jesus: Then the man left on his trip.Joshua: Sir, I know you are a tough boss. I was afraid that I would lose your money, so I hid it. Here it is.Amos: I will take my 5,000 coins and use them to earn more.Sarah: I will use my 2,000 coins to earn more too.Man: You lazy fellow.You should have done something with what I gave you. I will give your 1,000 coins to Amos and Sarah.Joshua: I am going tohide my money. I don’t want to lose it.KNOWJesus: After a long time, the man came home. He called his workers together. Amos: Look, you gave1 2 3What did the man expect the workers to do? mWohynedyi?d Joshua hide the What else could Joshua have done?me 5,000 silver coins, and I earned 5,000 more.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramNovember 19, 201733rd Sunday in Ordinary Time Volume 36, Number 2The NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramTG2-6con ejemplos de declaraciones de sus vidas diarias:l Bendición—Molly, que buena fuiste de darme tu juego.l Petición—Papá, ¿nos consigues boletos para el partido defútbol? ¿Por favor?Compartan experienciasObjetivo Los niños reconocerán sus talentos y habilidades. Empiece la clase de Good News reuniéndose y formando un círculopara la oración. Toque y cante “Yes, Lord, I Believe” (CD-2, #26).Oración para convocar Congréguense formando un círculo para la oración. Pregunte a los niños si tienen preocupaciones por las cuales les gustaría que el grupo rezara. Mencione una propia para iniciar la actividad de compartir. Guíe a los niños a responder: “Dios de amor, escucha nuestra oración”, u otra respuesta que ellos sepan y usen. Resuma las oraciones en un acto de confianza en el cuidado amoroso de Dios por nosotros.Actividad l What Are You Willing to Try? (¿Qué estás dispuesto a intentar?) (página 4) Reúnanse en el área de trabajo. Invite a cada uno de los niños decir lo bueno que él o ella es para hacer algo. O pídales que se cuenten entre ellos acerca de lo bueno que son para hacer algo.Pregunte: ¿Cómo aprendieron a hacer eso? ¿Fue difícil o fácil? ¿Cuánto tiempo llevó? ¿Qué otros talentos tienen ustedes? Distribuya copias de Good News y lea el título pequeño al pie de la página trasera y las dos instrucciones. Haga que los niños marquen las actividades. Cuando todos hayan terminado, invite a un niño que desee compartir las marcas con la clase. No llame a los niños por sus nombres.Concluya diciendo: No necesitamos probar todo, pero es importante que conozcamos nuestros propios talentos y estemos dispuestos a usarlos.Relato l Spelling T-r-o-u-b-l-e (Deletrear) (página 2) Vayan al círculo del relato. Ordene a los niños ir a la página 2 de Good News y describan qué ven en las ilustraciones en la parte superior de la página. Los niños están tomando un examen. Un niño está mirando la hoja de otro niño. Pida a los niños que se acomoden para escuchar cuando les lea el relato en voz alta.Tome tiempo suficiente con las preguntas de Know, subrayando que Marci estaba usando una forma fácil en lugar de usar sus talentos. Permita a los niños dar ejemplos de cómo ellosusan sus talentos durante el día—ayudar a los padres con los hermanos, leer más libros, jugando con mucho entusiasmo, aprender un nuevo juego o actividad, ayudar a un nuevo compañero de clase a conocer su escuela. Resuma diciendo cada uno de nosotros tenemos muchos talentos.Actividad l Relajarse cantando Los niños se han estado concentrando mucho. Otórgueles un receso haciendo una actividad que use movimientos grandes musculares. Vayan a un espacio donde los niños puedan estirar sus brazos sin tocar a otro niño. Invítelos a cantar “God’s Love Is...” (CD-2, #6). Disfrute el ritmo y agregue movimientos. En el último verso, indique a los niños que lo sigan, recojan sus copias de Good News, y se congreguen en un área donde pueda leer el Evangelio.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños reconocerán que Dios nos llama a usar nuestros talentos.Toque y cante “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) como preparación para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l The Three Workers (Los tres trabajadores) (página 1) Reúna a los niños alrededor de la Biblia y asigne las partes de Jesús, hombre, Amos, Sarah y Joshua. Esta versión de la lectura del Evangelio dominical es en un lenguaje y un formato de narración que lo hace más accesible para los niños.Después de la lectura con expresión del Evangelio, haga cada una de las preguntas de Know. Respuestas: 1. El hombre esperaba que los trabajadores hicieran algo con eldinero que él les dio. Él no quería que sólo guardaran el dinero. 2. Joshua no era muy valiente y no quería correr un riesgo con el dinero. Él tuvo miedo que el hombre desaprobaría lo que él hizo. 3. Respuestas varias. Concluye preguntando a los niños por qué piensan que Jesús contó esta parábola. Jesús desea que conozcamos que Dios espera que usemos todos los dones que tenemos y no negarlos o guardarlos solo para nosotros.Relacionen el Evangelio y la Doctrina (página 3) Lea “Using Our Talents”. Recalque que Dios nos da talentos para usarlos para ayudar a los demás y aportar a la vida de la comunidad.Palabra de la fe católica l Talent (Talento) (página 3) Lea esta definición para resumir el mensaje del Evangelio de este domingo: Dios nos da todos los dones. Cuando usamos esos dones, estamos alabando a Dios.Actividad l Relajarse cantando Invite a los niños a recoger sus copias de Good News y las lleven al área de trabajo mientras toca y cantan “CHOICES” (CD-1, #16).Distribuya los cuadernos Mi fe católica de los niños.La lección de esta semanaMi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaCinco tipos de oración (página 38) Desilusiones (página 39)Ayude a los niños a entender que uno de los talentos que todos tenemos es el talento de la oración. Explique estas cinco formas de oración


































































































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