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12 de noviembre de 2017 • 32° Domingo del Tiempo OrdinarioLecturas dominicales: Sabiduría 6,12–16; 1 Tesalonicenses 4:13–18; Mateo 25,1–13Para catequistas y maestrosContexto bíblicoMuchos de los primeros cristianos esperaban que Jesús regresara en gloria mientras vivían. Cuando los romanos destruyeron el templo en el año 70 d. C. –40 años después de la Muerte y Resurrección de Jesús– la gente creía que el tiempo para su regreso seguramente había llegado. Pero para los años 80, cuando Mateo escribió su Evangelio, la mayoría de los cristianos ya no esperaba que Jesús regresara rápido. El Evangelio dominical es una parábola que expresa preocupación sobre cómo vivir durante la demora en el regreso de Jesús. La demora inesperadamente larga del novio para establecer la dote e ir por su novia distingue a las jóvenes prudentes de las descuidadas.Relación de la Escritura y la DoctrinaEste Evangelio dominical podría reducirse a una orden sencilla: Estén preparados. “Cristo glorioso, al veniral final de los tiempos a juzgar a vivos y muertos, revelará la disposición secreta de los corazones y retribuirá a cada hombre según sus obras y según su aceptación o su rechazo de la gracia” (CIC, 682). “Los libros del Antiguo Testamento dan testimonio de toda la divina pedagogía del amor salvífico de Dios: ‘Contienen enseñanzas sublimes sobre Dios y una sabiduría salvadora acerca de la vida del hombre, encierran admirables tesoros de oración, y en ellos se esconden el misterio de nuestra salvación’” (CIC, 122). Nota: Todas las citas numeradas corresponden al Catecismo de la Iglesia Católica a menos que se indique lo contrario.Tomar decisiones prudentes puede ser difícil para los adolescentes que aún están definiendo su identidad y buscando aceptación. Son sensibles a las opiniones de los demás y pueden ser especialmente vulnerables a la publicidad, a los medios sociales y la presión de los compañeros.Guías para lecciones individualesNota: Estas guías son sugerencias para presentar la lección. Puede adaptar la lección a sus necesidades.Lección de 60 minutosCompartan experiencias (20 minutos)l Oración para convocarl Actividad inicial l What Is Wise? What Is Foolish? (página 1)l Relato l The Right Side (páginas 2–3)l Hablen sobre las preguntas en Talk relacionadas con la historia.Descubran el Evangelio y la Doctrina (20—25 minutos)l Evangelio dominical l Parable of the Wise and Foolish Girls (página 4) l Relacionar la Escritura y la Doctrina (página 4)l Hablen sobre las preguntas en Talk relacionadas con la doctrina.Distribuya los cuadernos Mi fe católica.Vaya a la página 7.l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (15–20 minutos)l Actividad l Wisdom Comes to Us in Short Sayings (página 7) l Actividad l The Wisdom Game (página 8)l Oración finalPara la casal Pida a los jóvenes que hagan el acertijo Descifrar y Aparear en la página 6 en la casa.l Actividad l Divine Revelation in Sacred Scripture (Visions Activity Book, #1)l Recuerde a los alumnos compartir la lección con sus familias y hacer juntos las actividades de Pray, Think, Act en la página 8.Lección de 90 minutosCompartan experiencias (20–25 minutos)l Canto de apertura l “Blest Are They” (CD-2, #11)l Oración para convocarl Actividad inicial l What Is Wise? What Is Foolish? (página 1)l Relato l The Right Side (páginas 2–3)l Hablen sobre las preguntas en Talk relacionadas con la historia.Descubran el Evangelio y la Doctrina (40 minutos)l Rito para Evangelio l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)l Evangeliodominicall ParableoftheWiseandFoolishGirls(página4) l Relacionar la Escritura y la Doctrina (página 4)l Hablen sobre las preguntas en Talk relacionadas con la doctrina.Distribuya los cuadernos Mi fe católica.Vaya a la página 7.l Palabradelafecatólical Wisdom(página5) l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (25 minutos)l Actividad l Wisdom Comes to Us in Short Sayings (página 7)l Actividad l The Wisdom Game (página 8)l Actividad l Divine Revelation in Sacred Scripture (Visions ActivityBook, #1)l Acertijo (página 6) l Oración finalTG1-32 Para reuniones mensuales, catequesis familiar y planes con modelos intensivos para el verano, visite gospelweeklies.com/pacingplansMaterialesl Visions Lección semanal para el 12/11 l Cuaderno de catequesis, página 7l Reproductor de CD y CD de Venture/Visionsl Biblia, mantel, vela, fósforos/ encendedor, lápices/bolígrafosMúsica sugeridal “Blest Are They” (CD-2, #11)l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)Materiales para la lecciónl Visions Activity Book, Actividad #1l Lesson Assessment (gospelweeklies. com/assessments)What is Wise? What is Foolish?about 10 wise and foolish girls.the foolish students realized that they did not know the material for the test. They asked the smart studentsOnce there were ten students who were going to take a test. Their teacher allowed them to have a notecard during the test. Five of thenote cards, there won’t be any for us.”So, the foolish students took out their textbooks and tried to  ll their note cards as quickly as possible while the other students left to take the test.theWy rhaenttohtehfeocollaishsrostoumdetnotsta kneisthedte, st. But, the doors were closed and they were lateforclass.Whentheygotin,their teacher told them that their punishment for being late was that they did not get to use their note cards.daySor, wthaetchoouurto, fothr eyoLuodrdo’sncootmkninogw. theJesus usesparables fromeveryday life toanswer questions.An eighth graderwrote a modernversionofSunday’s smWarhteandthweednatytofathpeatretsyticnasmteea,d. Gospel parablestudents were smart and  lled out their note cards as much as they could; the other  ve weren’t asto borrow their note cards. The smart students replied, “No, if we give you ourMatt SchoenbauerPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramNovember 12, 201732nd Sunday in Ordinary TimeGive an example of somethingwise or foolish you have done.


































































































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