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8 de octubre de 2017 • 27° Domingo del Tiempo OrdinarioNuestra fe católica l A Parable Helps Us See Ourselves (Una parábola nos ayuda a vernos) (pág. 5) Cada semana, esta sección investiga algún aspecto de la fe y práctica católica o presenta el contexto bíblico de las Lecturas dominicales de la Sagrada Escritura. Esta semana, los jóvenes aprenden por qué Jesús habla sobre las viñas en sus parábolas. Pida al grupo que se separe en grupos de tres o cuatro. Pregunte a su grupo qué es una parábola. Acepte sus respuestas. Lea en voz alta la descripción en el primer párrafo. Pida a los jóvenes que se turnen para el leer el resto de la página en sus grupos.Guíelos para dialogar y contestar las cuatro preguntas. Repasen en clase las respuestas de cada grupo en voz alta. Señale que no somos dueños de la tierra y tenemos que cuidarla como don de Dios. Explique que cada sabbat es un día reservado para dar gracias por los dones de Dios.Palabra de la fe católica l Sabbath (Sabbat) (página 5) Lea la definición. Es importante comprender el entorno en el cual Jesús contaba las parábolas y realizaba milagros. Los fariseos cuestionarán su autoridad para enseñar, intentarán atraparlo infringiendo las normas, e incluso lo condenarán cuando realiza milagros un sábado. Para los judíos del tiempo de Jesús, el Tercer Mandamiento —santificar el sábado— significaba que todo trabajo estaba prohibido. Hoy, a pesar de que estemos muy ocupados o tengamos muchas presiones, le debemos a Dios el Sabbat, un día para rendir culto, agradecer y descansar.Vivan el EvangelioObjetivos l Los alumnos:l Investigarán las características de su fe.l Aprenderán sobre Nuestra Señora de Fátima.Vivan el Evangelio l What Does it Mean to Be Catholic? (¿Qué significa ser católico?) (páginas 6-7) Para algunos, esta actividad puede ser un repaso; para otros, el contenido puede ser nuevo. En cualquiera de los casos, desarrollar inteligencia da a los adolescentes la capacidad para entender la doctrina católica en mayor plenitud. A continuación, una manera de presentar la actividad.l Pida a los jóvenes que se turnen para leer en voz alta en la tercera columna (página 6) las 13 maneras de completar la oración “Ser un cristiano católico significa...”. Invite a hacer preguntas para aclararlas afirmaciones. Luego lea en voz alta las instrucciones en el recuadro morado en la parte superior de la página 6. Dé a los jóvenes tiempo para completar cinco círculos. Anótelas en la pizarra y dialogue sobre sus respuestas.l Las actividades de la página 7 se pueden realizar en forma individual o en parejas. Respuestas de los sacramentos: G, D, C, B, A, F, E. Respuesta a La Iglesia tiene cuatro atributos: una; santa, católica, apostólica.l LeaenvozaltalaintroducciónalaactividaddelCredoenlapágina7. Recen juntos el Credo de los Apóstoles. Luego pida a los jóvenes que escri- ban sus respuestas a las tres preguntas. Esto no es una prueba. Simplemente es un cuestionario rápido de lo que estas verdades funda- mentales de la fe católica significan para los jóvenes en este momento de su vida. Pida voluntarios que compartan lo que escribieron.l Concluya pidiendo a cada joven que escriba una pregunta que tenga sobre la Iglesia y que le gustaría que le contesten. Trate de contestarlas en el futuro, o consulte con su párroco o director de formación en la fe.Centenario de Nuestra Señora de Fátima (página 8)Pida a voluntarios que lean en voz alta esta sección. Asegúrese de señalar que Jacinta y Francisco fueron canonizados en mayo de 2017.Oración final Recuerde a los jóvenes que la oración es uno de los prácticas más importantes para resistir la presión de los compañeros. Pregunte a los alumnos por quién y por qué desean rezar. Respondan: “Amado Dios, escucha nuestra oración”. Concluya con una señal de paz.Recuerde a los alumnos compartir el Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades y oración de Con mi familia y amigos.Resumen de la lecciónACTIVITY BOOKIncludes:32 Gospel and Doctrine Activities Early Start and Late Close LessonsVisite gospelweeklies.com/assessments para el repaso de la semana.Use Activity #9 del Visions Activity Book como actividad para la casa o resumen de la lección.November 12, 201732nd Sunday in Ordinary Time Year AName:Answer the following questions based on the lesson.1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?2. What is their consequence for getting more oil?3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.4. When do we pray psalms?5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?© 2017 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc., Dayton, OH (800-543-4383) gospelweeklies.com. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Unidad 1: Somos la Iglesia l TG1-15diócesis. Pregunte quién conoce o ha visto a su obispo u obispos. Pregunte qué sabe el grupo acerca de lo que hace un obispo. Luego pida a un voluntario que lea el párrafo sobre sus deberes.Concluya con una pregunta: ¿Qué te pide la Iglesia? Pida a un voluntario que lea el último párrafo en esta sección para resumir.Pida a los alumnos que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Visions, página 5.Con mi familia y amigosThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program


































































































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