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Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaConozcan y vivan su fe (página 4)Lea el título en la parte superior de la página 4. Pida a cuatro voluntarios que lean la carta en voz alta, cada uno tomando un24 de septiembre de 2017 • 25° Domingo del Tiempo OrdinarioPalabra de la fe católica l Parable (Parábola) (página 5) Presente la sección Nuestra fe católica leyendo la palabra parábola en voz alta. Pregunte a los niños si han leído una parábola en algún otro lado aparte de la Biblia (use para incentivarlos la ilustración de los libros de los niños). Recuérdeles que revisarán las palabras de la fe al final de la unidad de ocho semanas.Nuestra Fe católica l Why Does Jesus Use Parables to Teach? (¿Por qué Jesús usa parábolas para enseñar?) (página 5) Los niños en edad de Venture estudian formas de literatura en sus clases de lenguaje en la escuela. Las parábolas son una forma bíblica que Jesús usaba en su enseñanza. Lean en grupo la página en voz alta. Hay preguntas para el diálogo dentro del texto que ayudarán a los niños a contar lo que acaban de aprender. Cuente a los niños que el Evangelio de los tres domingos siguientes son parábolas.Distribuya los cuadernos de los niños Mi fe católica.Santos l San Francisco Javier (página 6) Venture presenta la vida de los santos en formato de tira cómica. Dedique tiempo para disfrutar los relatos en la clase cuando sea posible. Considere exhibir las páginas de los santos en un tablero donde otras clases y tal vez los fieles las vean. Pregunte a los niños si conocen otro Francisco famoso. Recuérdeles que el Papa Francisco también es jesuita, la orden fundada por san Francisco Javier y san Ignacio de Loyola.Vivan el Evangelio l Our Class Is God’s Vineyard (Nuestra clase es la viña de Dios) (pág. 7) Esta actividad ayudará a su clase de Venture a crear una comunidad en la cual cada miembro se sienta acogido, seguro y capaz de aprender y crecer en su fe católica. Pida a los niños que se numeren de a cuatro para formar grupos. Dé a cada grupo unas tijeras. Lea en voz alta las instrucciones de la página 7 antes de que los grupos comiencen a trabajar. Cuando los grupos estén listos, reúnanse en clase para hacer un póster con las reglas básicas de la clase para el año. Planee exhibir el póster cada vez que se reúnan.Oración de clausura l Vineyard Prayer (Oración de la viña) (página 8) Reúna a los niños en el lugar de oración. Si está permitido, encienda una vela. Tenga a mano cinta para pegar las videsy las uvas al marco de la puerta de la clase. En las siguientes lecciones durante este otoño, los niños se unirán a este compromiso visual de trabajar juntos como comunidad que quiere aprender acerca de Jesús.Recuerde a los niños compartir sus Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades y oración de Con mi familia y amigos.Resumen de la lecciónThe NEW Gospel WeekliesThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramCon mi familia y amigospárrafo diferente mientras el grupo lo sigue en sus cuadernos. Resuma las siguientes palabras clave de la carta y pregúnteles qué significan para ellos: Jesús, vivir, conocer, fe, alabar oración. Acepte sus respuestas.Mire el Índice nuevamente. Encontrará las mismas palabras, además de la palabra celebrar. Estas son las principales divisiones del Catecismo de la Iglesia Católica, en las que se basan los cuadernos de los niños. En estas cuatro divisiones, el Catecismo identificaa los católicos como personas de fe (credo) que celebran (los sacramentos), viven (vida cristiana) y rezan. Comenzarán a explorar la sección Conocer y vivir en la lección de la próxima semana.Pida a los niños que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Venture, página 5.Vivan el EvangelioNovember 12, 201732nd Sunday in Ordinary Time Year AObjetivosLos niños:Answer the following questions based on the lesson.1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?2. What is their consequence for getting more oil?3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.4. When do we pray psalms?5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?© 2017 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc., Dayton, OH (800-543-4383) gospelweeklies.com. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.ACTIVITY BOOKIncludes:32 Gospel and Doctrine Activities Early Start and Late Close Lessonsll Aprenderán sobre un santo del siglo XVI, San Francisco Javier, patrónde las misiones.l Identificarán maneras de crecer como individuos y como clase.Visite gospelweeklies.com/assessments para el repaso de la semana.Use Activity #5 del Venture Activity Book como actividad para la casa o resumen de la lección.Name:Unidad 1: Somos la Iglesia l TG1-7


































































































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