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22 de octubre de 2017 • 29° Domingo del Tiempo OrdinarioPalabra de la fe católica l Pharisees (Fariseos) (página 5) Presente la sección Nuestra fe católica leyendo la palabra fariseos y la definición en voz alta. Los niños tal vez asocien en forma negativa la palabra de esta semana. Tal vez se sorprendan al saber que muchos biblistas creen que Jesucristo era fariseo, o, al menos, tenía mucho en común con estos maestros.Nuestra fe católica l Who are the Pharisees? (¿Quiénes son los fariseos?) (página 5) Este artículo breve ayudará a los niños a poner en contexto a los fariseos. No son gente mala. Son maestros como Jesús. Debido a que el pueblo de Israel vivía bajo la ocupación de los griegos primero y luego de los romanos, los fariseos enfatizaban el cumplimiento absoluto de todas las leyes de la Torá como una manera de afirmar su identidad judía. Jesús no estaba de acuerdo con este enfoque. Lea el artículo en voz alta. Distribuya las Biblias y pida a los niños que trabajen con las tres preguntas en forma individual. O sepárelos en pequeños grupos, pida a cada grupo que busque uno de los pasajes de la Sagrada Escritura, y que luego comparta sus respuestas con la clase.Vivan el EvangelioObjetivos Los niños aprenderán sobre el Octavo Mandamiento.Vivan el Evangelio l How Do We Keep the FirstThree Commandments? (Cómo cumplimos los primeros tres Mandamientos?) (páginas 6-7) Los Diez Mandamientos se encuentran listados en dos lugares en los cuadernos Mi fe católica que le llegaron con sus subscripciones a Venture. Distribuya los cuadernos y pida a los niños que miren la lista en la página 48. Revise los primeros tres Mandamientos. Todos se refieren a maneras de honrar a Dios. Luego mire rápidamente los otros siete. Se refieren a las maneras en que nos tratamos mutuamente.Deje a un lado los cuadernos y vaya a las páginas 6-7 de Venture. Lea en voz alta el primer párrafo en la parte superior de la página. Tal vez los niños recuerden el relato del Éxodo de otras clases de religión, o tal vez por mirar la película Los Diez Mandamientos. El segundo párrafo repite lo que los niños acaban de ver en la lista del cuaderno.Pida a un voluntario que lea en voz alta el Primer Mandamiento en la página 6. Pida a otros voluntarios que lean los párrafos que describen lo que los Mandamientos nos piden hacer. Dé tiempo a los niños para que honren a Dios escribiendo dos oraciones breves. Permita tiempo para preguntar si alguno tiene una pregunta acerca de Dios que deseen compartir. No se preocupe si no tiene las palabras para contestar una pregunta. Dígales a los niños que consultarán a un sacerdote u otro maestro y luego les contarán.Empiece a contar para crear parejas de niños y pídales que trabajen en los otros dos Mandamientos juntos. Termine pidiendo a los niños que compartan lo que escribieron o hablaron sobre el Segundo y Tercer Mandamiento.GodTalk l Got Questions? (¿Alguna pregunta?) (página 8) Lean juntos en clase las preguntas y respuestas en voz alta. Las preguntas en GodTalk provienen de todos los Estados Unidos y Canadá y representan las preocupaciones típicas de los niños de grados intermedios.Oración final Reúnanse en un círculo de oración. Pida a losniños que ofrezcan oraciones por lo que estén preocupados: familia, amigos, próximos exámenes, pero no exija que participen. En cambio, dé tiempo para que ofrezcan intenciones en silencio. Termine diciendo: “Querido Dios, sabemos que escuchas todas nuestras oraciones”.Recuerde a los niños compartir sus Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades y oración de Con mi familia y amigos.Resumen de la lecciónACTIVITY BOOKIncludes:32 Gospel and Doctrine Activities Early Start and Late Close LessonsVisite gospelweeklies.com/assessments para el repaso de la semana.Use Activity #3 del Venture Activity Book como actividad para la casa o resumen de la lección.November 12, 201732nd Sunday in Ordinary Time Year AName:Answer the following questions based on the lesson.1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?2. What is their consequence for getting more oil?3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.4. When do we pray psalms?5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?© 2017 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc., Dayton, OH (800-543-4383) gospelweeklies.com. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Unidad 1: Somos la Iglesia l TG1-23Pida a los niños que lean en voz alta y dé a dos los párrafos sobre los primeros tres mandamientos.Repase cada Mandamiento toda la clase juntos. Preguntea la clase qué nos dice cada Mandamiento que es lo correcto. Si algunos niños no pueden ir a misa debido a cuestiones familiares, ayúdelos a pensar en maneras para reservar un tiempo especial el domingo para agradecer a Dios por estar vivo y cumplir el Tercer Mandamiento.Pida a los niños que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Venture, página 6.Con mi familia y amigosThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program


































































































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