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22 de octubre de 2017 • 29° Domingo del Tiempo OrdinarioLecturas dominicales: Isaías 45,1.4–6; 1 Tesalonicenses 1,1–5; Mateo 22,15–21Para catequistas y maestrosContexto bíblicoEn el Evangelio dominical, los fariseos traman para que Jesús tome partido en un debate. Se oponen a pagar los impuestos a los romanos ocupantes; sus oponentes, miembros del partido de Herodes, apoyan el pago de impuestos. Jesús desafía a quienes le preguntan pidiéndoles ver las monedas que tienen. El hecho de que tengan monedas romanas demuestra su intención de pagar impuestos a los romanos. Jesús da a quienes le preguntan y a nosotros un principio para decidir algo: “Devuelvan, pues, al César las cosas del César, y a Dios lo que corresponde a Dios”. Este principio nos permite obedecer las leyes civiles y religiosas y nos llama a examinar dónde está nuestra lealtad cuando las dos esferas entran en conflicto.Relación de la Escritura y la Doctrina¿Somos miembros de la Iglesia o somos ciudadanos de un país? Por supuesto que pertenecemos a ambos, y los católicos estamos llamados a cumplir las leyes de la Iglesia y del país. “Deber de los ciudadanos es cooperar con la autoridad civil al bien de la sociedad en espíritu de verdad, justicia, solidaridad y libertad” (CIC, 2239, 2255). Nota: Todas las citas numeradas corresponden al Catecismo de la Iglesia Católica a menos que se indique lo contrario.Guías para lecciones individualesNota: Estas guías son sugerencias para presentar la lección. Puede adaptar la lección a sus necesidades.Materialesl Venture Lección semanal para el 22/10l Cuaderno de catequesis, páginas 32-35l Reproductor de CD y CD de Venture/Visions l Biblia, mantel, vela, fósforos/encendedor,tijeras, lápices/bolígrafos, papel para escribirMúsica sugeridal “We Will Walk With God” (CD-2, #8) l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)Materiales para la lecciónl Venture Activity Book, Activity #3l Lesson Assessment (gospelweeklies.com/assessments)Lección de 60 minutosCompartan experiencias (25 minutos)l Oración para convocarl Relato inicial l The Project (página 1-3)l Hablen sobre las preguntas en Think relacionadas con la historia.Descubran el Evangelio y la Doctrina (20—25 minutos)l Evangelio dominical l Give to Caesar and to God (pág. 4)l Relacionar la Escritura y la Doctrina (página 4)l Hablen sobre las preguntas en Think relacionadas con la doctrina.Distribuya el cuaderno Mi fe católica a los niños.Vaya a la página 32l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (25 minutos)l Actividad l How Do We Keep the First Three Commandments? (páginas 6-7)l Oración finalPara la casal Pida a los niños que hagan la sopa de letras en la página 1 y lean la sección GodTalk en la página 8 en la casa.l Actividad l Old Testament (Venture Activity Book, #3)l Recuerde a los niños compartir la lección con sus familias y hacerjuntos las actividades de Pray, Think, Act en la página 8.Lección de 90 minutosCompartan experiencias (25 minutos)l Canto de apertura l “We Will Walk With God” (CD-2, #8) l Oración para convocarl Actividad inicial l Words to Wise Wordfind (pág. 1)l Relato inicial l The Project (página 1-3)l Hablen sobre las preguntas en Think relacionadas con la historia.Descubran el Evangelio y la Doctrina (40 minutos)l Rito para Evangelio l “Word of Truth and Life” (CD-1, #1)l Evangelio dominical l Give to Caesar and to God (pág. 4)l Relacionar la Escritura y la Doctrina (página 4)l Hablen sobre las preguntas en Think relacionadas con la doctrina.Distribuya el cuaderno Mi fe católica a los niños.Vaya a la página 32l Palabra de la fe católica l Pharisees (página 5) l Nuestra fe católica (página 5)Vivan el Evangelio (25 minutos)l Actividad l Old Testament (Venture Activity Book, #3)l Actividad l How Do We Keep the First Three Commandments?(páginas 6-7)l GodTalk l Got Questions? (página 8) l Oración finalPara la casaRecuerde a los niños compartir la lección con sus familias y hacer juntos las actividades de Pray, Think, Act en la página 8.TG1-20Para reuniones mensuales, catequesis familiar y planes con modelos intensivos para el verano, visite gospelweeklies.com/pacingplansComplete the sayings and  nd the missing words in the word nd.UNLWDCJAThe ProjectQ N O S E P XL O Z K U L Z D A W E N V R T Q R E S T ZA R G V F I E R B S O N Z W P G N A E L YF P O M I A WbyIMtewgansGatvhinenightbeforeMrs. Erickson’s  nal history paronjdecCthwraiswdeure.M naiesvheing1. Actions speak ___________ than words.2. Keep your ____________ out of other people’s business.exclaimed. “There are tons of web pages all about it. How did we miss it?”3. The  rst will be last and the last will be ___________. Matthew 19:30 4. No news is good ____________. 5. Don’t let the sun go down upon your _____________. Ephesians 4:26 6. A human being does not live by ______________ alone. Luke 4:4“This is going to blow our grade! We don’t have time to include it. We could just talk aboutit in the presentation. We can say thatwe found it too late to add it to thepaper.” Chris suggested.7. Crime doesn’t ______________. 8. Turn that _______upside down.Go to A. (page 2) Chris convinces Maeve that copyingMaeve turned her laptop towards Chris. “Or, we could just cut and paste a little part oTfhtehniswpeahgeaviennto’tomuirsspeadper. anything and our project will be perfect!”Chris agrees with Maeve.is really cheating.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramOctober 22, 201729th Sunday in Ordinary Timethe project they had been working on for weeks.“Oh, no, Chris, we forgot to include the controversy about when City Hall was relocated! It’s huge!” MaeveGo to F. (page 3)


































































































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