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La lección de esta semanaCompartir experienciasObjetivos l Los niños:l Reconocerán que pertenecen a muchas comunidades.l Practicarán hablar amablemente a otros compañeros que tal vez los molesten.l Comprenderán que la gente quiere pertenecer.Reúnanse en un círculo de oración. Toque y canten “Blest Are They”(CD-2, #11).Oración para convocar Prepare a los niños para el mensajedel Evangelio hoy, dando gracias por su escuela o parroquia que losha reunido a ustedes en grupo para aprender más sobre Jesús y cómo podemos seguirlo. Pida a los niños que guarden silencio por un momento para prometer a Jesús que se esforzarán por trabajar juntos. Cierre con la Señal de la cruz.Actividad inicial l We Are a Community (Somos una comunidad) (pág. 1) Los niños completarán esta actividad fácilmente. Pregunte a los niños si alguno de los grupos a los cuáles pertenecen –sus familias, equipos, Niños Exploradores, clases– viven según alguno de los ocho dichos.Relato l Who’s Perfect? (¿Quién es perfecto? ) (páginas2-3) Cadaclasetieneunalumnoalqueleresultamás cómodo hablar con el maestro que estar con sus compañeros. Lea el relato en voz alta a los niños, tomando usted las partes del narrador si es posible y dejando que los niños se turnen para leer las partes habladas.Hablen sobre las preguntas en Think. Los niños reconocerán que los otros niños demostraron compasión por Hannah mientras Adam estaba ocupado cultivando su relación con la Sra.Putty. Termine preguntando qué podría hacer Adam para encajar mejor con sus compañeros. ¿Qué pueden hacer para ayudarlo? Pida a los niños que no usen nombres cuando hablan sobre niños que conocen que son como Adam o Hannah. Necesitan aprender a expresar sus experiencias en términos generales sin etiquetar a los niños que los demás de la clase podrían conocer.Termine preguntando qué podría hacer Adam para encajar mejor con sus compañeros. ¿Qué pueden hacer para ayudarlo?Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivos l Los niños:l Ampliarán su comprensión de la imagen de la viña en el Antiguo yNuevo Testamentos.l Reconocerán que también son parte de la viña de Dios.l Aprenderán sobre la conciencia y cómo desarrollar un buen juicio.Rito para Evangelio Vaya al área reservada para la lectura del Evangelio. Durante la preparación de los niños para escuchar el Evangelio dominical, toque “Word of Truth and Life” (CD-1, #1).Evangelio dominical l The Parable of the Vineyard (La parábola de la viña) (página 4) Explique que escucharán otra parábola esta semana, que también tiene lugar en una viña. Escoja siete niños para proclamar el Evangelio. Pida a los niños que no leen partes que dejen sus lecciones de Venture y escuchen.Después de leer, hablen sobre las preguntas en Think. Repuestas: 1. El propietario espera que los labradores se ocupen de su viña y quele den la parte de uvas que han acordado. Aunque no plantaron la viña, los labradores quieren todas las uvas para sí mismos. Probablemente piensen que el dueño está muy lejos para castigarlos. 2. Jesús quiere que los ancianos que se oponen a sus enseñanzas sobre Dios sepan que Dios en realidad sabe que ellos no se están ocupando bien de Su pueblo y rechazan a Su enviado, Jesús. 3. Dios espera que seamos responsables por la comunidad humana y por la tierra que se nos ha dado.Relacionen la Escritura y la Doctrina l The Church Is God’s Vineyard (La Iglesia es la viña de Dios) (pág. 4) Pregunte a los niños si han trabajado en un jardín o en una granja. En caso de que sí, comprenderán el trabajo arduo que implica labrar, plantar, desyerbar y cosechar. Lea esta sección en voz alta como resumen del tema del Evangelio.Utilicen la doctrina de esta semana hablando sobre las preguntas en Think. Llama al mayor número posible de voluntarios para que respondan la pregunta 2. Recuerde a los niños que pongan sus ideas en acción.Distribuya los cuadernos de los niños Mi fe católica.TG1-14Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católica¿Cómo se forma bien la conciencia? (página 30)Lea en voz alta el título de la sección2 en la página 30. Pida a los niños que definan la conciencia. Use sus respuestasmientras explica que la palabra consta de dos partes: con, que significa medio o modo, y ciencia, que significa conocimiento. La conciencia es realizar elecciones conociendo lo que está mal y lo que está bien. Los Evangelios en Venture nos ayudarán a saber lo que está bien y lo que está mal. Eso es lo que hizo Hannah en el relato. Recuérdeles a los niños acerca de la actividad “Decisiones difíciles” en la cual aprendieron los pasos para tomar una buena decisión.We are a ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______.Use the highlighted letters in these sayings to make the word that sums them up.Teamwork wins championships.There is no I in team.Less me; more we.The whole is greater than the sum of its parts. None of us is as smart as all of us.Many hands make light work. Working together works.If you won’t pass, you can’t play.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramOctober 8, 201727th Sunday in Ordinary TimeThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program


































































































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