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1° de octubre de 2017 • 26° Domingo del Tiempo OrdinarioPalabra de la fe católica l Ordinary Time (Tiempo Ordinario) (página 5) Introduzca Nuestra fe católica leyendo juntos la definición. Explique el Tiempo Ordinario es en realidad bastante extraordinario. Durante estas semanas, leemos sobre el ministeriode Jesús en la tierra, sus milagros y mensajes. Pregunte a los niños si recuerdan la clase especial de historias que Jesús cuenta. Recuérdeles que fue la Palabra de la fe católica de la semana pasada (parábola). Si hay tiempo, mire un calendario para ver cuántas semanas quedan del Tiempo Ordinario de este año litúrgico.Nuestra fe católica l What is the Lectionary? (¿Qué es el Leccionario?) (página 5) Las lecciones de Venture se basan en el Leccionario. Esta parte describe el Leccionario y explica cómo se usa en misa. Tenga una copia del Leccionario a mano para los niños. Lea el artículo de la página 5 en voz alta. Asegúresede que los niños entienden que las lecturas del Leccionario provienen de la Biblia. Pida a los niños que trabajen en pareja para completar la actividad de unir. Respuestas: 1. a; 2. e, 3. d, b, 5. c, 3.Vivan el EvangelioObjetivos l Los niños:l Aprenderán y usarán los pasos necesarios para tomar decisionesdifíciles.l Aprenderán sobre Santa Clara de Asís, que compartió su vida yfortuna con los pobres.Vivan el Evangelio l Difficult Decisions (Decisiones difíciles) (págs. 6–7) Los niños de los grados medios tienen justamente la edad correcta para explorar decisiones sobre las relaciones interpersonales. Divida su clase en tres grupos pequeños. Lea en voz alta las instrucciones en la parte superior de la página 6. Asigne a cada grupo uno de los dilemas. Si tiene una clase grande, varios grupos pequeños pueden considerar el mismo dilema. Déles cinco minutos para leer el dilema en voz alta en sus grupos. Revise los cuatro puntos del proceso de toma de decisiones. Asegúrese de que cada uno comprenda este proceso.Cada niño debería escribir las respuestas del grupo a las tres preguntas después de leer el dilema. En grupo, deberían elegirel final que consideran es el mejor, y luego presentarlo a la clase como una sátira. Si tiene tiempo, pida a los grupos que cambien los dilemas y realicen el proceso nuevamente.Santos l Clare of Assisi (Clara de Asís) (página 8) Recuerde a los niños que celebraremos la fiesta de San Francisco de Asís el 4 de octubre. Santa Clara siguió a Francisco en una vida de pobreza y servicio. Deles tiempo a los niños para que lean y dialoguen sobre la historieta. Pida a los niños que presten atención a las muchas decisiones que Santa Clara tomó durante su vida. Pregunte: ¿Por qué podría haber sido difícil para la joven Clara defender sus decisiones?Oración final Explique que Dios nunca se cansa de nuestras oraciones de agradecimiento. Invite a cada alumno a compartiruna oración de agradecimiento por alguien que los ayuda durante tiempos difíciles. Dios mío, te doy las gracias por ______. Termine la oración diciendo: “Querido Dios, gracias por estar con nosotros cuando necesitamos tomar decisiones difíciles. Sabemos que al recurrir a Ti cuando estamos en problemas ya hemos hecho la mejor decisión posible”.Si hay tiempo, podría guiar a los niños para que reciten la Oración de San Francisco en memoria del santo de Asís.Recuerde a los niños compartir sus Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades y oración de Con mi familia y amigos.Resumen de la lecciónACTIVITY BOOKIncludes:32 Gospel and Doctrine Activities Early Start and Late Close LessonsVisite gospelweeklies.com/assessments para el repaso de la semana.Use Activity #9 del Venture Activity Book como actividad para la casa o resumen de la lección.November 12, 201732nd Sunday in Ordinary Time Year AName:Answer the following questions based on the lesson.1. In the Sunday Gospel, what do we learn from the foolish girls’ mistake?2. What is their consequence for getting more oil?3. Name two ways we can prepare for Jesus’ Second Coming.4. When do we pray psalms?5. In the story “The Happy Dance,” why isn’t Juan prepared for the talent show?© 2017 P aum Publishing Group, a division of Bayard, Inc., Dayton, OH (800-543-4383) gospelweeklies.com. Permission is granted to reproduce this page for use by parishes, schools, and families using P aum Gospel Weeklies.Unidad 1: Somos la Iglesia l TG1-11encontrarán en los cuadernos de los niños Mi fe católica. Pídale al grupo que explique el propósito del Catecismo a la clase.Revise las páginas 6-13 juntos, brevemente notando los títulos de las secciones. Vuela a la página 7 para leer “Jesús habló a todas las generaciones”. Lea el texto en voz alta. Pídales que tomen nota especialmente de las palabras Sagrada Escritura y Sagrada Doctrina. Explique que estos son grandes regalos para nosotros.Agradézcales por hacer la presentación del Catecismo y de sus cuadernos Mi fe católica. Concluya el diálogo explicando que su clase estudiará el Evangelio y la doctrina correspondiente de la Iglesia cada semana en su clase de Venture.Pida a los niños que cierren sus cuadernos de Mi fe católica y vuelvan a Venture, página 5.Con mi familia y amigosThe NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program


































































































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