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Compartan experienciasObjetivo Los niños reconocerán cómo ellos cambian y crecen.Actividad de congregarse Cuando todos estén presentes, juegue este juego de los nombres. Ruede la pelota a un niño, diciendo: “Yo ruedo la pelota a ____________ y él (ella) me la rueda a mí”.Toque y cante “Gather Together” (CD-2, #1) como preparación de la Oración para convocar.Oración para convocar Invita a los niños a ponerse de pie cuando usted rece lo siguiente: “Amado Jesús, cada día mi cuerpo crece un poco más grande y más fuerte. Ayúdame a crecer cada día más en mi amor por ti y por los demás”. Los niños responden “Amén”.Relato l Molly Learns to Ride a Bike (Molly aprende a andar en bicleta) Reúna a los niños en el área para escuchar el relato. Pregunte: ¿Cómo saben que sus cuerpos están creciendo? Poniéndose más alto, ropa muy ajustada, zapatos muy apretados, poder alcanzar cosas. Asegúrese que cada niño tenga la oportunidad de responder. Ayúdelos a entender que sus mentes están creciendo también—aprender más sobre el mundo, reconocer letras y sus nombres, aprender a contar. Lea el cuento siguiente:Todos los días, Molly preguntaba a su papá:—¿Cuando seré lo suficientemente grande para andar en bicicleta? Y todos los días, su papá contestaba:—Cuando tus piernas sean bastante largas para llegar a los pedales. Una vez a la semana, el papá de Molly medía y marcaba su alturadetrás de la puerta de la cocina. Molly podía ver que ella estaba creciendo. Su mamá tuvo que comprarle zapatos nuevos porque sus pies estaban creciendo. Molly podía beber agua del bebedero en el parque sin que nadie la alzara. Lo mejor de todo era que podía correr y jugar mucho tiempo sin cansarse. Molly tenía la esperanza que muy pronto ella iba a poder andar en bicicleta.Un día, el papá de Molly llegó a la casa temprano de su trabajo. Él pidió a Molly que lo acompañara en el automóvil. Molly quedó sorprendida cuando se detuvieron delante de la tienda de bicicletas.—Molly, ya eres lo bastante grande para tener tu propia bicicleta — dijo el papá.¡Molly estaba muy emocionada! El empleado de la tienda la midió. Él encontró una bicicleta bonita de color azul justo del tamaño correcto. El papá ayudó a Molly a aprender a andar en bicicleta. Por unas semanas, Molly pudo andar en bicicleta en el patio de recreo.Comente el cuento. Pregunte: ¿Cuáles son las señales que Molly estaba creciendo como para andar en bicicleta muy pronto?Actividad l Representación creativa Invite a los niños ponerse de pie y separarse. Hágales hacerles creer que cada uno de ellos tiene una bicicleta nueva, simular sacarla del garaje, montar en ella y andar alrededor del salón. Dígales que son tan buenos ciclistas que ninguno de ellos se tropieza con otros niños o cosas. A su señal, las bicicletas vuelven al punto inicial y al garaje.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños identificarán que la parábola de Jesús sobre la viña es como una alegoría del amor de Dios por nosotros.Cante “Two Little Ears” (CD-1, #4). Agregue gestos simples. Distribuya copias de Seeds después del relato del Evangelio.Evangelio dominical l The Beautiful Vineyard(La viña hermosa) (página 1) Lea a los niños el siguiente relato del Evangelio o dígalo en sus palabras:Jesús creció en un país donde las personas cultivaban trigo para hacer pan y uvas para hacer vino. Ellos tenían cabras para beber leche y hacer queso. Un día cuando Jesús estaba enseñando a la gente, él contó un relato sobre alguien que tenía una viña grande.“Había una vez un hombre que era propietario de una viña que plantó unas vides pequeñas. Él extrajo las piedras grandes de la tierra y las puso alrededor de su campo para proteger a sus vides. Contrató a alguien para ahuyentar a las personas y los animales para que no pisotearan las vides. La lluvia y sol hizo crecer a las vides. Cuando las uvas estaban maduras, todos se deleitaron Comiendo las uvas y bebiendo el vino hecho con ellas”.A los amigos de Jesús les gustó este relato. Ellos sabían que Dios cuidó de ellos así como el propietario cuidó de las vides.Pida a los niños repetir el relato. Pregunte: ¿Qué hizo el propietario para ayudar a que crecieran las vides? Él construyó una pared para que las personas o los animales no las dañaran. ¿Qué hizo Dios para ayudar a que crecieran las vides? Lluvia, sol, tierra fértil.Distribuya copias de Seeds. Invite a los niños a hablar sobre la ilustración de la tapa. Un hombre ayuda a un niño alcanzar una manzana; vides y uvas; las calabazas crecen. Pregunte: ¿Pueden mencionar todas las cosas que están creciendo en el dibujo, incluso los niños? Diga a los niños que de la misma manera que Dios cuida de la viña, él cuida todo lo viviente en nuestro mundo. Dios también nos cuida muy bien y nos ayuda a crecer.Lea la frase en la tapa. Diga a los niños que Jesús, el Hijo de Dios, nos ama y desea que crezcamos y nos hagamos fuertes.Actividad de Estirarse Invite a los niños a acurrucarse como si fueran semillas en el suelo. Toque la canción “Everything’s Growing” (CD-1, #16). Los niños desenroscan despacio el cuerpo y crecen alto, estirando más y más. Si hubiera tiempo, un niño puede ser el sol moviéndose alrededor de las plantas; otros niños pueden ser la lluvia.La lección de esta semanaTG1-14Jesus wants us to grow.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramOctober 8, 201727th Sunday in Ordinary Time


































































































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