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Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaVamos a la Iglesia (página 6)Dobla1o de octubre de 2017 • 26o Domingo del Tiempo OrdinarioActividad inicial l Jesus teaches us. (Jesús nos enseña) (página 1) Distribuya copias de Seeds. Haga que losMy Choosing Basketniños le repitan el relato del Evangelio usando el dibujo. Dígales que lo usen para contar el relato del Evangelio a sus familias.La canasta de mis decisionesActividad l I can choose. (Puedo decidir.)Fold to hereFold(páginas 2 y 3) Pida a los niños que lleven sus copias de Seeds al        Dobla aquíDoblaDoblaDobla aquíDoblaárea de trabajo. Pídales que abran las páginas 2 y 3. Lea el título. Invitea cada uno de ellos describirle qué niños tienen una oportunidad de hablar. Resuma diciendo que todas las decisiones son buenas porque son acerca de lo que nos agrada más.Distribuya los cuadernos Mi fe católica a los niños.Pregunte: ¿Para qué son las campanas? Acepte todas las respuestas. Pregunte:¿Han escuchado antes las campanas deuna iglesia? ¿Qué sonido tienen? ¿Qué nosBusca y pinta la fruta.Busca y pinta la fruta.avisan? Es hora de congregarnos con nuestra familia de la Iglesia para rendir culto a Dios.Ayúdelos a encontrar la página 6. Lea las palabras. Pida que se fijen en las personas que entran a la iglesia. Explique que estas personas oyeron la llamada de las campanas que les dijo que vinieran a alabar a Dios. Pida a los niños terminar de dibujar las campanas y las coloreen.Distribuya creyones. Permita a los niños colorear por su cuenta.DoblaUse esta página para reforzar la experiencia de los niños de pertenecer a una comunidad de la iglesia. Pregunte: ¿Cuál esel nombre del sacerdote en nuestra iglesia? Pida a los niños nombrar a las personas con quienes van a la iglesia y se sientan junto a ellas. Ayude a los niños a personalizar su experiencia de la Eucaristía del domingo.Pida a los niños cerrar los cuadernos Mi fe católica y vuelvan a Seeds, página 4.Vivan el EvangelioObjetivo Los niños practicarán a tomar decisiones.Actividad l My Choosing Basket (La canasta de mis decisiones) (página 4) Refiérase a las actividades de tomar decisiones en las páginas 2 y 3. Pregunte: ¿Cuáles fueron las decisiones de la niña que estaba escogiendo una merienda? Uvas, pez carpa dorada (goldfish), galletas. ¿Cuál es el bocadillo más sano? Uvas. Invite a los niños a encontrar las uvas en la canasta en la página 4.    Fi                                               ndand color thefruit.The NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramCuando terminen, demuéstreles cómo hacer el pliegue para abrir ycerrar la canasta. Coloque la copia de Seeds boca abajo. Suba la parteinferior de Seeds hasta que se vea la línea punteada del doblez. Doble.De vuelta la copia de Seeds. Lleve el pliegue al pie de la copia de Seedshasta la línea cerca de la parte superior. Haga un nuevo doblez cuandoDoblaOración final Reúna a los niños en el círculo para el relato. Pregunte: ¿Para qué o por quien les gustarían rezar hoy en nuestro grupo de Seeds?Toque y cante la canción “The Seed Song” (CD-1, #1) para terminar su oración y la reunión.Recuerde a los niños compartir sus Gospel Weeklies con sus familias y hacer juntos las actividades del Rincón de la familia y la oración.Resumen de la lecciónVisite gospelweeklies.com/Catechists-Teachers para bajar la plantilla del repaso semanal de Seeds.Use la Actividad #17 del Seeds Activity Book para la casa o para concluir la lección.el doblez inferior se encuentre con la línea en la parte superior. Haga que escriban sus nombres en la parte superior.Unidad 1: Somos la Iglesia lTG1-11


































































































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