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12 de noviembre de 2017 • 32o Domingo del Tiempo Ordinarioaceite para sus lámparas. Pusieron más aceite en sus lámparas y se unieron a la procesión de bodas.Las otras cinco muchachas no tenían aceite extra y tuvieron que ir a la tienda a comprar más. Cuando finalmente volvieron ya era demasiado tarde para ir a la boda. Jesús dijo a sus amigos que ellos siempre deben estar listos y esperar por su venida.Actividad • Representación creativa Vuelva a leer el relato del Evangelio haciendo que todos los niños tomen la parte de las 10 jóvenes invitadas a la boda. Todas se quedaron dormidas y luego se despertaron. Pregunte: ¿Cómo se sintieron las jóvenes con suficiente aceite para sus lámparas cuando despertaron? ¿Cómo se sintieron las otras jóvenes? Pida a todos los niños ser las jóvenes con aceite en sus lámparas y se reúnan formando un círculo para bailar. Moverse cinco pasos a la derecha, detenerse y aplaudir. Moverse cinco pasos a la izquierda, detenerse y aplaudir nuevamente.Toque y cante “CHOICES” (CD-1, #16) para resumir el mensaje del Evangelio.Distribuya los cuadernos Mi fe católica a los niños.Vivan el EvangelioObjetivo Los niños examinarán elecciones sabias e insensatas en un cuento popular.Relato l The Little Red Hen (La gallinitacolorada) EncuentreunaversióndelcuentoTheLittleRedHenenla biblioteca o escoja una en YouTube para compartir con los niños. (Adapte los personajes del cuento para que correspondan con los que se muestran en las páginas 3 y 4: granjero, cabra y gato.) Comparta el cuento con los niños. Ellos disfrutarán la repetición y le dirán lo que ellos piensan de los amigos que no se ayudan o no se perdonan entre sí.Después de terminar el cuento, pregunte: ¿Qué pasó en el cuento? Muchos le darán la razón a la gallina por no alimentar a los animales que no la ayudaron. Otros pensarán que sus amigos tenían buenas razones para no ayudar y la gallina debería perdonarlos. Permita a los niños expresar sus opiniones.Como un resumen, pida a los niños a imaginar cómo se sintió la gallina comiendo sola su pan cuando sus amigos tenían hambre. Pregunte: ¿Se sintió bien la gallina comiendo sola? ¿Qué la haría sentirse mejor? Resuma diciendo que, generalmente, los amigos ayudan a los amigos cuando pueden, y los amigos perdonan a los amigos y hacen las paces con ellos.Actividad l Representación creativa Invite a un niño ser la gallinita colorada y a otros niños ser sus amigos. Luego deje que los niños representen el cuento o lo repitan brevemente a medida que hacen pantomima.Actividad l Story Puppets (Títeres para el cuento) (páginas 3 y 4) Recorte las figuras de los títeres en las páginas 3 y 4. Si no tuviera mucho tiempo, puede tenerlos ya listos para el uso de los niños. Arme las piezas con cinta adhesiva o grapas, dejando un orificio al fondo para un mango usando un lápiz o palito. Divida a los niños en grupos de para relatar el cuento. Anime a los niños a usar los títeres para contar el cuento a sus familias.Oración final Congréguense formando un círculo para la oración. Pregunte a los niños si hay algo o alguien por el que desean rezar. Después de que cada niño mencione una preocupación, dirija a los niños a responder: “Señor, escucha nuestra oración”. Hagan juntos la Señal de la Cruz.Termine su oración y la reunión tocando y cantando “CHOICES” (CD-1, #16).Mi fe católicaWHAT THE CHURCH BELIEVES AND TEACHES HANDBOOKBILINGUAL EDITIONMi fe católicaSantísima Trinidad (página 33)La Señal de la Cruz (página 29)Para los niños es muy importante tener un sentido de pertenecer. Ellos logran seguridad y confianza de pertenecer a una familia amorosa. Parte de la seguridad de pertenecer viene de entender y sentirse a gusto con lo que los familiares dicen y hacen. Los niños logran el mismo tipo de seguridad y confianza de pertenecer a la familia de su iglesia. Parte de esa seguridad viene de entender y sentirse a gusto con las palabras que escuchan y las acciones que ven en la iglesia.Familiaríce a los niños con la expresión Santísima Trinidad. Haga un juego de ella. Pregunte: ¿Cuál es la palabra para este dibujo? ¿Quién sabe el significado de esta palabra? ¿Dónde la escucharon antes? ¿Es una palabra que escuchan en la iglesia?A los niños se les presentó la Señal de la Cruz en la lección del domingo 26 del Tiempo Ordinario (1/10/2017) y de nuevo en la lección del domingo 29 del Tiempo Ordinario (22/10/17) en las actividades sobre el Bautismo.Ahora es un buen momento para repasar y ayudarlos a hacer estas conexiones con la expresión Sanísima Trinidad y creer en este misterio importante de nuestra fe.Pida a los niños que cierren los cuadernos Mi fe católica y vuelvan a Promise, página 3.Resumen de la lecciónVisite a gospelweeklies.com/Catechists-Teachers para descargar la plantilla del repaso semanal de Promise.Use la Actividad #6 Promise Activity Book para la casa o para concluir la lección.Unidad 1: Nosotros somos la Iglesia l TG1-35The NEW Gospel WeekliesPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation Program


































































































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