Page 14 - PromiseSPANISHguide_V23_U1_FINAL
P. 14

God cares for all Creation.PFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramOctober 8, 201727th Sunday in Ordinary TimeCompartan experienciasObjetivos l Los niños:l  AgradeceráneldondeDiosdesuCreación.l  IdentificaránmanerasconcretasdecuidarlaCreación.Invite a los niños a cantar “Yes, Lord, I Believe”(CD-2, #26)cuando se reúnan para la clase y la oración.Oración para convocar “Dios de amor, te agradecemos por el don de todo lo que has creado. Te rogamos que nos ayudes a cuidar bien de nosotros y de nuestro mundo maravilloso”. Los niños responden “Amén”.Actividad inicial l God cares for all Creation.(Dios cuida toda la Creación.) (página 1) Congréguense formando un círculo para leer la narración. Sostenga su copia de Promise y lea en voz alta el título en la tapa. Pregunte: ¿Qué está cuidando Dios? Niños, manzano, maíz, ardilla, roble, plantitas de roble, plantas. Distribuya las páginas 1 y 2. Diga a los niños que ponganla página 2 boca arriba en el piso delante de ellos. Hágales doblar y marcar en la línea punteada para invertir el doblez y mostrar lo que está pasando debajo del suelo. Ahora, los niños podrán identificar que las dos plantas verdes son de papas y zanahorias.Relato l Flowers Aren’t for Walking On (Las flores no son para pisarlas) (página 2) Pida a los niños que dejen a un lado las copias de Promise mientras lee este cuento:Sor Maureen vino al salón de primer grado para enseñar ciencia. —Estamos en octubre —dijo ella—. Es el momento de plantarbulbos.Ella les enseñó que los bulbos son diferentes de las semillas. Losbulbos almacenan nutrientes en su interior para florecer a principios de la primavera sin esperar que la tierra se caliente y le ofrezca alimento.Sor Maureen dio a los alumnos de primer grado los bulbos detulipán para plantar. Sheila y Danny ayudaron a excavar el suelo cerca de los escalones delanteros de la escuela. Hicieron hoyos en la tierra para sus bulbos, los plantaron y los cubrieron con tierra. Los regaron para que pudieran crear raíces y almacenar nutrientes para floreceren la primavera. Durante el otoño y el invierno, los bulbos de tulipán permanecieron adormecidos en el suelo. La nieve cubrió el suelo. Cuando llegaron a la escuela por la mañana y después del recreo notaron que los niños de otras clases caminaban sobre el sitio donde habían plantado los tulipanes. La Navidad vino y se fue; luego llegaron las lluvias de primavera y el barro. Un día, los alumnos de primer grado volvieron del recreo muy enojados.—Algunos niños mayores pisotearon nuestras flores —dijo Sheila.Sor Maureen salió con los alumnos de primer grado. Allí junto al edificio de la escuela, se veían salir a los tulipanes. Dos de los brotesverdes habían sido aplastados por los pies de los niños. —Necesitamos una cerca —dijo Danny.—Y un letrero —agregó Sheila.Al día siguiente, el padre de Danny trajo a la escuela maderas parala cerca. Los alumnos de primer grado hicieron un cartel que decía: “Las flores no son para pisarlas”. Todos los días ellos observaron sus tulipanes y los regaron cuando la tierra estaba seca. En abril, sus tulipanes florecieron para el deleite de todos en la escuela.Pida a los niños llevar sus copias de Promise a su área de trabajo y usar los dibujos en la página 2 para repetir el relato a un compañero. Concluya recalcando cómo los alumnos de primer grado cuidaron de las flores porque todos ayudaron a plantar y regar.Actividad l Relajarse cantando Vayan a un espacio donde los niños puedan extender sus brazos y no tocar al otro niño. Toque y canten “God’s Love Is...” (CD-2, #6). Guíe a los niños brincando y saltando hasta el espacio que reservó para leer el Evangelio.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños entenderán que Jesús usa los relatos sobre la Creación para decirnos acerca del amor de Dios por nosotros.Toque y canten “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) para tranquilizar a los niños para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l A Man and His Vineyard (Un hombre y su viña) Lea esta versión simple del relato del Evangelio:Jesús contó esta parábola a sus amigos: “Había una vez un hombre que tenía un campo donde decidió cultivar uvas dulces, deliciosas en su campo. El hombre aflojó la tierra con su pala. Recogió piedras grandes y las llevó a un lado del campo. Excavó hoyos en la tierra y plantó vides. Luego usó las piedras para construir una pared alrededor de sus vides para que los animales silvestres no entraran y la gente no pisoteara sus vides. Después de hacer todo ese trabajo, el hombre se sintió cansado. Decidió contratar a alguien para ayudarlo a cuidar de sus vides. ¿Qué creen que él les pidió hacer a las personas que contrató?”Permita a los niños mencionar las tareas de las personas contratadas—mantener la pared en buen estado, regar las vides, alejar a los pájaros y a los animales de las uvas, cosechar las uvas cuando estuvieran listas, entregar las uvas al propietario de la viña. Concluya esta charla explicando que el propietario se preocupó de sus vides así como los niños cuidaron de sus tulipanes.Invite a los niños a mirar nuevamente el dibujo en la tapa de Promise y lean las palabras impresas allí. Pregunte: ¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo Dios cuida de ustedes tal como el propietario hizo con sus vides y los niños con los tulipanes?TG1-14La lección de esta semana


































































































   12   13   14   15   16