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The NEW Gospel WeekliesFind the members of this church in the word  nd. How many of them can you  nd in the illustration?We Are the ChurchSMSRETSIS EZDEACONN RCHOIRAEE VHTSEIRPR ETEACHERD RIDIMUCUL SRSTNEROI IUSHERSYH MLECTORSC PARENTSPAPFLAUM GOSPEL WEEKLIES Faith Formation ProgramSeptember 24, 201725th Sunday in Ordinary Time Volume 36, Number 1TG1-6Compartan experienciasObjetivos l Los niños:l Reconocerán que todos nosotros formamos la Iglesia.l Manifestarán sus sentimientos sobre lo que es justo.Empiece la clase de Good News reuniéndose y formando un círculopara la oración. Toque y cante “Yes, Lord, I Believe” (CD-2, #26).Oración para convocar “Dios de amor, nos reunimos como tus seguidores. Bendice nuestro tiempo juntos y bendice a cada una de las personas en nuestro grupo de Good News”. Los niños responden “Amén”.Actividad inicial l We Are the Church (Nosotros somos la Iglesia) (página 1) Quédese en el círculo grandey distribuya las copias de Good News. Lea el título en voz alta y dé un minuto a los niños para examinar la ilustración. Pregunte: ¿Qué significa el título? La Iglesia no es un edificio. Es la suma de todos nosotros como personas bautizadas que la edifican al alabar, aprender y hacer juntos buenas obras y obrar como Jesús obró hacia Dios y otras personas.Conceda un momento a los niños para volver a sus pupitres para hacer el ejercicio de encontrar la palabra y encontrar las 12 personas ocultas. Las 12 palabras ocultas en la Sopa de letras (Word find) son: deacon, priest, choir, musicians, servers, lector, ushers, teacher, parents, children, sister, you. Quizás desee escribir estas palabras en la pizarra para crear un banco de palabras.Relato l Who Helped the Most? (¿Quién ayudó más?) (página 2) Vuelvan al círculo del relato Pida a los niñosir a la página 2 y doblar sus copias de Good News para que sólo se vea la página 2. Lean juntos el título en voz alta. Pregunte: ¿Sobre qué piensan ustedes es el relato? Lea el relato en voz alta a los niños, pida voluntarios para leer una sección en voz alta, o vaya alrededor del círculo, pidiendo a cada uno de los niños que lea una línea o un párrafo. Cuando terminen, haga que los niños repitan el relato para verificar su comprensión.Comente el relato usando las preguntas en Know. Anime a que haya una comprensión reflexiva y discusión. Esta charla los prepara para el Evangelio.Actividad l Relajarse cantando Pida a los niños que dejen sus copias de Good News en el círculo del relato. Congréguense y párense en el espacio abierto más grande que tenga en su área de instrucción. Invítelos a cantar “God’s Love Is...” (CD-2, #6). Disfrute el ritmo y agregue movimientos. En el último verso, haga una señal a los niños para que lo sigan, recojan sus copias de Good News y se reúnan en el área donde usted lee el Evangelio.Descubran el Evangelio y la DoctrinaObjetivo Los niños reconocerán un relato del amor abundante de Dios por nosotros en la parábola de Jesús acerca del propietario de una viña.Rito para Evangelio Escoja un espacio para colocar una Biblia en un sitio destacado y exhibir una copia de Good News. Cuando los niños se reúnan aquí, ellos sabrán que escucharán la Palabra de Dios. Repita el rito cada semana para preparar a los niños a escuchar el Evangelio.Toque y cante “Gospel Acclamation” (CD-2, #24) como preparación para la lectura del Evangelio.Evangelio dominical l God Is Generous (Dios es generoso) (página 3) Haga que los niños den vuelta las copias de Good News para que se vea sólo la página 3. Pregunte: ¿Cuáles son las dos palabras en la parte superior izquierda? Gospel (Evangelio}. Pregunte: ¿Quién sabe qué es un Evangelio? Algunos niños podrían saber que la lectura en la Misa, cuando nos ponemos de pie, es el Evangelio. Es lo que las personas en el tiempo de Jesús escribieron de manera que todos en el mundo pudieran enterarse sobre Jesús.Explique que el Evangelio en Good News está presentado como una obra teatral. El Evangelio de hoy consiste de cuatro partes para cuatro personas y una parte para los trabajadores contratados primero, que todos pueden representar. Usted puede tomar la parte del propietario de la viña. Asegúrese que los niños entienden que la palabra fair significa “justo”. Lea el Evangelio una vez, luego pida a los niños que se lo repitan para verificar su comprensión. Léalo nuevamente. Ellos lo comprenderán mejor la segunda vez.Concluya agradeciendo a los niños por anunciar el Evangelio. El Evangelio siempre estará dividido en partes para que cada niño tenga su turno.Haga a los niños la primera pregunta en Know. Acepte todas las respuestas. Disfrute escuchando las razones de los niños.Relacionen el Evangelio y la Doctrina (página 4) Lea “The Church Is the People of God” (La Iglesia es el Pueblo de Dios). Como miembros de la Iglesia, se nos insta aamarnos unos a otros de la misma manera que Dios nos ama. Por el momento saltee las preguntas marcadas con bolos.Comente la doctrina usando la segunda pregunta en Know. Use esta pregunta para entender el significado real del relatodel Evangelio—El amor de Dios por nosotros es tan abundante y generoso que nosotros recibimos todo el amor que necesitamos. Resuma pidiendo a los niños que recuerden a los padres sobre elrelato que leyeron. Ellos tenían bastante pizza para todos, no importa cuántos trozos de madera cargaba cada muchacho.La lección de esta semana


































































































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